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意”
背景:
蒋钞吉是我们班上个性比较固执的孩子,在家里父母凡事都依他,是一个衣来伸手,饭来张口的孩子。在幼儿园里,只要他高兴就会凡事都认真,要是他不高兴呢,就会跑来跑去,一点也不听老师的教导。每天来幼儿园,有时还让妈妈抱进来。他妈妈常说:“这孩子,只要他说干什么,就得干什么,性格很强。”
二 细节:
一天,午饭吃好以后,照常小朋友可以去图书角拿书来看,也可以去玩具角拿自己玩具玩。今天谢佳楣小朋友拿来了一辆玩具坦克,可是蒋钞吉先吃完了饭,看中了这辆坦克,就拿起来玩,等谢佳楣吃完饭以后,去玩坦克时,坦克不见了,小朋友都告诉她是蒋钞吉拿走了,她就走到蒋钞吉那把坦克拿了回来说:“那是我的坦克。”蒋钞吉就跟她争了起来。我走了过去,跟蒋钞吉讲了道理,说:“阿吉,那是她从自己家里带来的玩具,明天你也叫妈妈带一个来好吗?那就可以玩了啊。”他还使性子硬要玩坦克。我说那是她的玩具,她也要玩啊。还没等到我说完,他就嚎啕大哭起来……
三 策略:
他一哭,我的心情也变的复杂了,该怎么让他不哭呢?我决定先让他哭一会儿,冷静一下,发泄一下自己的情绪,过后我和他面对面的进行沟通。我先问他:“阿吉那辆坦克是你的吗?”他说:“不是。”“那你很喜欢坦克对吧?”“是的。”他说。“那你等她玩好了,可以跟她去说你的坦克可以借我玩一下吗?或者明天叫妈妈从家里拿一辆来好吗?”他就点了点头回到了自己的位置上。
四 分析与反思:
从今天抢“坦克”这件事来看,我觉得蒋钞吉为什么那么不讲道理呢?就是他平时娇身惯养,家里想怎么样就怎么样,没人跟他争,他已经习惯以自我为中心。到了幼儿园也就很固执了。可是,幼儿园跟家里不一样,那么多小朋友大家都是平等的。现在每个小朋友都是独生子女,家里娇气是有,所以就要家长在某些方面应该做规矩就要做。因此我觉得家长也要配合老师的工作,让他慢慢改正这种不好的习惯。经过这件事情以后,我处理这样的事情就比较顺手了。
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