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个案分析:
昊昊个四周岁的小男孩家里的小皇帝“老师我不会”他的口头禅每次画画、纸工或者午睡起床后他都会在寻求老师的帮助联想到现在的孩子独身子女像昊昊那种妈妈招女婿而生了个儿子的家庭更显得宠爱有加不让他有动手的机会其实昊昊孩子蛮有好胜心也蛮懂事的只家庭的环境因素了他产生了依赖性和做事的畏惧性
措施:
1、孩子好胜心强的心理总在昊昊产生依赖或畏惧的想法时表扬自理能力强的孩子比如说:涛涛真能干会穿衣服了像个小小男子汉原来还想张口叫老师的昊昊总会羡慕的看看被表扬的孩子然后也会尝试着动手
2、和他的妈妈交流和昊昊妈妈经常交流孩子的告诉他昊昊在园的优秀也委婉的指出孩子的缺点昊昊妈妈对我的的看法表示赞同在家不再事事包办而给孩子动手的机会锻炼昊昊的动手能力
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