帽子床
幼儿对于该活动的兴趣很高，在操作过程中，幼儿都能非常投入，完成作品。
幼儿非常喜欢这个故事，他们在听的过程中，能够积极的参与故事，随着故事的发展进行讨论，理解了故事的内容。在迁移活动中，幼儿思维活跃，他们为小动物想出了很多种床，如：小蚂蚁的床是小豆荚；小青蛙的床是荷叶等等。效果较好。
教师运用语言来调动幼儿的操作兴趣，效果会事倍功半。幼儿对于自己布置的家能否会得到老师的认可，非常重视，只有主观重视了才会取得较好的成绩。
教师适时的提问是很重要的，比如：在故事讲述中教师提问，鼠爸爸和鼠妈妈为什么喜欢帽子，小老鼠为什么害怕，他们一家怎样睡在帽子床上？这样，幼儿的注意力得到加强
周日
活动观察、反思
日
期
观察记录
反思
9/20
9/21
爸爸调查表
爬在树上的爸爸
幼儿大多想积极的表达，他们充满了自豪感。对有的爸爸的特长“喝酒”时，幼儿有了争议，产生了“爸爸应该什么样？”的话题。
幼儿在活动中理解故事内容，他们知道爸爸为什么会爬在树上，且在讨论“你会不会为了要那个大枣，而让爸爸爬到很危险树上？”时，没一个幼儿会那么做，他们能清楚的阐明自己的观点。 幼儿的情感得到了锻炼。
中班的幼儿已有了初步的是非观。话题的产生，让幼儿有了发挥的途径，这个话题他们有着亲身的体验，因此，他们能积极产生互动。语言能力得到了发展。
教师在活动中善于提问，在讲述故事时，教师有表情的，在重点部分能突出，这些对帮助幼儿理解作品是很重要的。
tag: 教学 幼儿园观察记录，幼儿观察记录大全,幼儿园大班观察记录，幼儿教育 - 幼儿园常用资料 - 幼儿园观察记录