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总结和相关的论文。在 “特色教学研究”的过程中使自己逐步具备一定的教学特色。
(5)筹备申报“十一五”课题。
“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势,也是幼儿园的有效竞争力之一。我们将根据我园的实际情况和幼儿的发展需要,本着实效性、科学性、创新性的原则,集思广益,认真选题,并请教市教科室的有关专家,帮助论证,完成课题方案初稿,成立课题组,并以推荐与自荐相结合的方式确定课题组成员。
2、完善科研制度,规范课题研究过程管理。
(1)、规范过程研究。为规范过程管理,有效保证课题正常进行,继续在课题承担者中开展“六个一”制度:
A期初制订好课题研究阶段计划。
B每月参加一次教科研例会,小结并汇报自己的课题研究情况。
C每月不少于完成两篇较高质量的教育故事(于月底上传至chlb信箱)
D每学期围绕自己承担的课题上好研究课,进行自我评价,并由园部结合活动情况给予鉴定。
E期末写好课题阶段小结及论文。
F写好幼儿观察记录,期末形成个案报告。
(2)、完善激励机制
“东帝士”奖学金的设立,是社会对教育的认可与支持,我们要以此为契机,进一步完善激励机制,营造积极向上、公平竞争而又团结协作的氛围,以多种方式调动教师的积极性。努力实现教师个人价值与教育成果的完美结合。
(3)、推广科研成果
我们将继续以校园网为宣传窗口,鼓励教
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幼儿园教科研工作计划第一学期总结
师及时撰写信息及文章,发布于《校园动态》、个人网站、班级网站;积极利用校报、宣传栏、家长会等途径,向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果。同时将着力组织教师参加各级各类征文、论文比赛;选送一批文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果,向各级各类杂志、刊物投稿,争取有一定数量的发表率。加大推广与宣传力度,展示我园教育改革与发展的成果。
四、每月具体工作安排
九月份:
1、参加教培研中心组织的教科研工作会议。
2、制定幼儿园教科研工作计划。
3、召开
幼儿园教科研会议。
4、承担课题、专题研究的教师制定阶段计划、具体活动计划,开展课题研究。 5、举行园内教师论文竞赛。
6、组织教师论文参加江苏省“师陶杯”论文评比。
7、完成“十一五”课题的选题与方案初稿。
9、教师完成九份教育故事并上传。
10、上交就月份课题研究资料。
十月份:
1、做好“创建”工作各项资料的整理。
2、配合学校“百年校庆”出版教师获奖论文专辑。
3、园本讲座:“情境性”教学专题研讨。
4、修改 “十一五”课题组的研究方案,并在小班组开始实施。
5、教师完成十月份教学故事。
6、课题组老师上交十月份课题研究资料。
十一月份:
1、继续做好“创建”工作各项资料的整理。
2、举行教育小故事比赛。
3、读书沙龙:我推荐的文章。
4、深入各课题,加强研讨与听课。
5、制定幼儿园课题研究、专题研究公开课计划表。
6、教师完成十一月份教学故事。
十二月份:
1、迎接“创建”检查团,做好各项准备工作。
2、承担课题、专题研究的老师上好公开活动,园部根据公开课情况进行鉴定。
3、检查和整理十一份课题资料。
4、教师完成十二月份教学故事。
一月份:
1、迎接“创建”,接受全面检查。
2、各课题承担者完成阶段性研究报告、个案报告、论文等,其他
教师完成论文与随笔。
3、完成幼儿园教科研工作总结。
4、整理各课题研究资料,归类存档。
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