珏珏：“我想学学春天的蝴蝶。”
清清：“我想学学春天的蜜蜂。”
欣怡：“我想学学春天的花朵。”
邱邱：“我想学学春天苏醒的小黑熊。”
……
幼儿听音乐做各种模仿动作，把教室变成美丽的春天。
引出活动：“你看到过春雨吗？你听到过春雨的声音吗？春天的雨和夏天、秋天、冬天有什么不一样吗？”
唱一唱《春雨沙沙》引导幼儿用轻柔而有弹性的声音模仿春雨声，用流畅自然的声音描述种子在春雨中发芽的、生机盎然的景像
观看课件。春天来了，除了种子、小苗发生变化外，还有更多的事物在变化。
师：你想模仿谁？
提出要求：小朋友听音乐模仿课件中的动态（可以是同样的，也可以是跟着画面不停地变化自己的动态。但是，在模仿的过程中，必须保持安静、专注）。
幼儿在前一次的雨中已经体验过了春雨是怎样的。
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