神奇的小火车

神奇的小火车

神奇的小火车

活动目标：

1．          理解故事内容，感受火车的神奇和事物的变化。

2．          发展幼儿的思维力、想象力和语言表达能力。

活动准备：

1．          小火车投影图片一张（桃子、桃核；鸡蛋、小鸡；青虫、蝴蝶；小男孩和大胡子叔叔卡片各一张。

2．          有关火车的音乐磁带、录音机

3．          种子类、粮食类、小木头、竹子、小蝌蚪、蚕、线等

活动过程：

一、     激发兴趣，引出课题

教师：“小朋友你们听谁来了？”（音乐）

“对，就是小火车来了，这还是一列神奇的小火车呢？你们知道为什么它是一列神奇的小火车吗？”（幼儿自由讲述）

“让我们一起来听听故事《神奇的小火车》就会知道了。

二、     初步感受作品

1．          教师有表情地丛头讲至“它还是一只鸡蛋吗？如果不是，又会是谁呢？”（幼儿猜一猜）

教师：“小朋友真聪明，从车上下来的是一只毛茸茸的小鸡。”

2．          继续讲述故事“一条小青虫，它也一扭一扭的上了车，猜猜这次从车上 下来的回是谁呀?”幼儿回答后教师：“一只漂亮的花蝴蝶从车窗里飞出来了。”

3．          继续讲述故事“神奇的小火车真有趣，一位在草地上玩皮球的小男孩也蹦蹦跳跳上了车，呜呜，兰色的小火车一边唱着歌，一边喷着彩色的烟雾，小火车停下来了，小朋友，请你们猜猜，小男孩下车的时候可能变成谁了？（幼儿讲述）

继续讲述故事“一位大胡子叔叔从车上下来啦，大胡子叔叔坐在草地上，呜呜的大哭起来‘我不要做叔叔，我要做小男孩，我还没玩够呢！

教师：“好心的小火车，又乘着大胡子叔叔倒着开了一圈，大胡子叔叔又变回了小男孩，当个小男孩真开心！

4．提问：“这是列什么样的火车？为什么？”（根据幼儿的回答把故事复述一遍）

三、     亲自体验，想象变化

1．          教师：“神奇的小火车真有趣，小朋友你们想不想坐上去呀？那就让我们一起来乘上去吧，想一想，下车的时候你会变成谁了？”

2．          幼儿谈谈自己变成了谁？（充分想象讲述）

四、     启发思考，引发想象

1．          教师：“这列火车真神奇，能使里面的乘客发生变化，你们已经坐过了，大家想想看，还会有谁来乘神奇的小火车呢？下车时他们又会变成什么呢？”

2．          教师：“小火车要给老师说悄悄话了，让我们去看看吧？”

请你们告诉我，下车的时候他们会变成什么呢？”

结束：“现在，让我们一起乘上这列神奇的小火车到外面去玩吧！”