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中班语言活动：早期阅读“我喜欢的邮票”
活动目标：愿意阅读各种符号、图表、文字，并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：①邮票展厅 ②活动步骤图、活动要求图、规则标志图
③评选表、水彩笔、小红花、图钉等。
活动过程：
一、 用阅读的方式带幼儿熟悉活动环境，明确活动主题。
1、 带幼儿参观邮票展区，请幼儿数数一共有几个展区，引导幼儿阅读展区的图文、名称。
2、 教师：“小朋友用能干的手做了这么多的邮票，今天我们一起来评选出你最喜欢的邮票，并要说出你为什么选它。”
二、 用阅读的方式了解活动步骤、要求及规则
1、 带领幼儿读图，了解活动步骤。
①抽条入区
“这里有许多字条，上面写有展厅的名称，如：人物厅、动物厅、植物厅，每人抽取一张，对照展厅的字卡仔细观察，在展厅中找到与你的字卡一样的大字卡，搬椅子进入该展厅。”
②仔细观察邮票，选出一张自己最喜欢的邮票。
③小组互相交流，评议选出的邮票。
④将自己选出的邮票记录在评选表上。
⑤每组推荐一名幼儿介绍小组评出邮票的情况。
2、 了解评选邮票的要求
①每人选出一张最喜欢的邮票。
②发现邮票的美（色彩美、构图美、内容美）。
3、知道应遵守的规则
>①不大声喊叫。
②不乱跑。
③用图定要小心。
三、 分组评选邮票，并交流情况。
1、 抽取字条，幼儿阅读，辨认字条，找到相对展厅，搬椅子进入该区域参加活动。
2、 欣赏、评选邮票并交流意见，选出自己喜欢的邮票，填写评选结果。（教师将幼儿评选的邮票按组布置在大展板上）
3、 各组选出一名代表，介绍小组评选邮票的结果，鼓励其讲出邮票的色彩、构图、内容特点。
4、 将小筐中的小红花贴到展板中自己最喜欢的邮票上，让幼儿对展板上各组评出的邮票进行第二次评选，并用送红花的形式表现，教师统计邮票得红花数，与幼儿一道分享最喜欢的邮票。
四、 评议与小结
1、 鼓励幼儿评价大家最喜欢的邮票。
2、 教师针对幼儿活动给予评价
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