我升中班了 －别说我小(中班)

我升中班了 －别说我小(中班)

主题名称：我升中班了

课程设计人:荣君丽

活动名称:别说我小

活动目标:

1、激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。

2、发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。

3、通过对比、展览、讲述，增强幼儿的“我长大了”的意识，知道要尊敬老师和父母的道理。

活动准备：
 
 

妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片

活动过程：

一、    开始部分
 

1、组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》，集中幼儿注意力，引出主题。

2、师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢？”

二、基本部分

1〉         幼儿讨论在家的情况
 

师：“你们说的真好！告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以他决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢！可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让他做，还是说，小乌龟，你还太小，太小！我想 知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？”

2〉观看并讲述图片

逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么？让幼儿说说自己你能够做到吗？并发现自己已经长大了，不小了。

3〉我长大了

1、请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。并通过演唱、跳舞等方式，进一步体验自己长大了。

2、肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养？

4〉学习儿歌《别说我小》

1、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。2、

3、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。

附：儿歌               别说我小

妈妈请别说我小，

我会穿衣和洗脚，

也会擦桌把地扫，

还会给花把水浇。

我是中班小朋友，

会做的事儿真不少。

4、师：“儿歌里的小朋友可真棒，真是一个长大了的乖孩子。

我相信我们中一班的小宝宝一定也会像儿歌里的好孩子一样棒！（激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的愿望。）”

  5〉我该怎么做

  1、向幼儿提出中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。

  2、请幼儿自己争做班级的小主人，能够主动提醒做得不够好的幼儿及时改正，而不是一味盲目的向老师告状。

三、结束部分：

  1、教师小结：“我觉得，我们中一班的小朋友是最棒的，因为，我们都长大了，不但能够自己的事情自己做，还能当爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师的小帮手呢！”

  2、组织幼儿给花浇水、擦桌子、刷小杯子等。

四、活动延伸

  请家长朋友配合班级工作，在家要求幼儿自己的事情自己做，并鼓励幼儿帮助家人做一些力所能及的活儿。