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中班绘画:美丽的热带鱼
活动目标:
1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形装饰。
2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。
活动准备:
1、三角形纸大小各一张,热带鱼的有同动态的范画一幅
2、蜡笔、白纸人手一张
活动过程:
1、以变魔术的形式引起幼儿的兴趣
将两张三角形纸摆成 ,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。
2、出示范画,分析热带鱼的特点。
出示范画引导幼儿观察和讨论:
热带鱼是由大小两个三角形组成的,身上有美丽的条纹,有的是直线,有的是曲线。热带鱼身上有漂亮
的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的像装饰画,有圆圈、三角形、正方形等图形。
3、幼儿绘画,教师指导。
对速度快的幼儿可鼓励他们添画热带鱼吐的泡泡,海底的水草,或画热带鱼的一家,等等。
4、互相欣赏,简单评价。
活动实录:
1、以变魔术的形式引起幼儿的兴趣
师:(拿出两张同色但不同大小的三角形)你们看,这是什么?
幼:三角形。
师:今天,老师来变一个魔术,请小朋友先闭上眼睛。(师将两个三角形拼在一起,添画上热带鱼的眼
睛,以及身上的花纹。)
师:现在请你们把眼睛睁开。
幼:啊!好漂亮!(评价:以变魔术的形式引起幼儿的兴趣,让幼儿的注意力全部集中在老师所要开展
的活动中。)
师:这是什么?
幼:热带鱼。
师:教师是用什么形状变成的?
幼:三角形(评价:让幼儿通过观察,了解热带鱼的基本画法,幼儿差不多都能异口同声地回答是三角
形)
2、出示范画,分析热带鱼的特点。
师:教师也很喜欢热带鱼,所以我画了好多条热带鱼,你们想看吗?
幼:想!(组织幼儿欣赏范画,自由讨论。孩子们也很喜欢热带鱼,在欣赏范画时,幼儿开始注意热带
鱼身上的花纹,他们还时不时地赞美几句,
幼儿在自由宽松的氛围中,他们的审美能力在地发展。)
幼A:老师,你画的热带鱼真漂亮,是五颜六色的。
幼B:我喜欢那条曲线花纹的热带鱼。
幼C:我喜欢那条黄颜色的热带鱼
幼D:那条热带鱼可能是妈妈,它的肚子好大!
(评价:孩子们能够通过自己敏锐的观察力及审美能力与同伴交流,他们能够注意到热带鱼身上不同颜
色、不同花纹。而且大小还可以不一样,虽然教师并没有做比较多的观察指导,在和同伴的讨论中幼儿
能够自己获得这方面的信息。)
教师小结:是啊,老师画的热带鱼是由大小两个三角形组成的,身上有美丽的条纹,有的是直线,有的
是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的像装饰画,有圆圈、三角形、正方形
等图形。
3、幼儿绘画,教师指导。
师:现在,请小朋友将心中可爱的热带鱼画下来,然后和大家一起来欣赏,好吗?
幼:好!(幼儿开始作画)
幼A:我也要话许多五颜六色的热带鱼,变成海底世界!
幼C:我把热带鱼养在鱼缸里,先画个鱼缸吧!(过了一会)我要画一条黄色热带鱼和红色热带鱼,让他
们结婚。
幼E:我要画许许多多的热带鱼,身上有许多的颜色和花纹,再画水泡泡。他们在一起玩!
(评价:幼儿在绘画的过程中,经常自言自语,他们喜欢“有声绘画”。教师给予他们轻松的气氛,也
许在这样的气氛中作画,孩子的想象力更能得到充分的发挥。)
4、互相欣赏,简单评价。
师:请画好小朋友把作品放在作品袋中,再欣赏一下别人的作品,和好朋友谈谈喜欢的作品,并说说为
什么喜欢。(教师参与评价)
幼A:我觉得我的作品最好。我画了三条热带鱼,都是不同颜色的。黄颜色的是爸爸,圆圈花纹最小的那
条是宝宝,还有一条红色的是妈妈,他们一家人在海底里面散步呢!
幼B:我也觉得我的作品最好。我画了许多水草,还有海水,热带鱼身上的花纹都是不一样的。你看,漂
亮吗?
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