目标：
*引导幼儿观察蔬菜、水果在水中的沉浮现象，对沉浮现象感兴趣。
*尝试自己记录实验结果，并能用语言表达。
准备：
*青菜、土豆、茄子、番茄、辣椒、豆子等各种蔬菜
*苹果、橘子、香蕉、西瓜等当地常见的水果。
*脸盆等较大容器、绳子、小石块、纸、泡沫块、刀（使用刀时老师帮助）。
*记录表、幼儿用书。
过程：
*引导幼儿猜想水果、蔬菜的沉浮。
——你知道哪些水果、蔬菜在水里是浮着的吗？哪些又是沉的呢？
——请你用笔在表格里画一画，如果你认为是浮的，请用“↑”表示，如果你认为是沉的，请用“↓”表示。
*鼓励幼儿自己去证明蔬果的沉浮。
——请幼儿挑一些水果、蔬菜放到水箱里试一试，再在后面一排的表格里填上试验的结果，看看是不是和自己一开始猜的结果一样。
*尝试把蔬果切开或掰断，看看会发生什么？并在表格中填一填。
*玩“我会想办法”的游戏。
——请你们想一想、说一说怎样将浮着的东西沉下去，怎样将沉的东西浮起来？
——幼儿操作，教师指导。（教师可提醒幼儿用绳子、泡沫等材料帮助
建议：
*鼓励幼儿思考：要是沉的东西浮起来、是浮的东西沉下去，除了上面的这些方法，你们还能想到什么方法？可以请家长协助幼儿去试一试、做一做，并把它画或写在记录表里。
附：记录表
蔬菜或水果
猜猜看
做做看
↑
↓
小染坊
目标：
*鼓励幼儿大胆想象，尝试用包装纸想出多种玩法。
*能积极的表达自己的新发现。
准备：
*水果包装网、蔬菜包装网。
*报纸若干张、各色颜料及颜料笔。
*幼儿用书。
过程：
*水果包装网的联想。
——引导幼儿观察水果包装网的颜色、形状、软硬等特点。
——启发幼儿想想：将网拉开、缩小、翻转……可以变成什么？
*想像：如果把它撕碎或撕开可以变成什么？