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201x学年学校德育工作计划
指导思想
本学期我校的德育工作以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指引，坚持“德育为先、育人为本”的教育理念，以创建“北碚区示范学校”为目标，以培养学生良好行为习惯为核心任务，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，提高德育工作的针对性和时效性，促进学生健康和谐的发展。要充分发挥课堂作为德育教育主渠道的作用，协同好各学科的育德因素，整合好各方面的德育资源和德育力量，形成学校德育工作的新合力。要继续加强德育工作途径，方法的改革；适应新形势，切实加强对德育工作的研究，创新德育方法手段，培养良好的道德品质，切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性。以《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》、全国中小学德育工作会议精神为指导，继续加强德育工作队伍建设，树立“文化立校，环境育人”的观念，加强德育工作途径，方法的改革，让学生主动地、生动活泼地受到教育，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。要以提高学生思想水准为工作的出发点和落脚点，以养成教育为抓手，不断更新观念，勇于开拓创新，充分发挥德育工作在学校教育改革发展中的重要作用，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
工作目标
1、以争创“示范学校”为契机，开展良好行为的养成教育和强化训练，推进校园文化建设，把争创活动深入到每一个师生的心里和行动上。
2、按照德育总体目标和学生成长规律，结合我校实际，确定不同学龄阶段的德育内容和要求，培养学生思想品德和行为习惯，有层次地递进地向好的方面发展。
3、加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，使学生树立科学的世界观和人生观。把发扬中华民族传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来，使学生受到爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德教育以及文明习惯的养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。
4、加强学生心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志，艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力，加强校园精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。整顿并形成良好的“校风”“班风”“学风”。
5、加强法制和公民基础道德教育，结合教师节、国庆节、重阳节、少先队建队日、11.27纪念日、元旦节等开展纪念活动，教育学生爱国、爱党、爱民、爱队，争做“文明小天使”。
工作重点
围绕创建“示范学校”努力培养学生良好行为习惯
工作策略与措施
一、加强对德育工作的领导和建设
1、成立以校长为组长，德育专干为副组长，教导主任、优秀班主任为组员的德育领导班子，加强对德育工作的领导，落实德育工作的首要地位。
2、制订计划，安排好活动，严格检查督促工作的落实。
二、加强师德师风建设，建设一支具有良好师德师风的教师队伍
教师的道德面貌是学生学习的最直观的榜样，他的每一个细微的举动都能潜移默化的产生教育作用。爱学生是教师的天职，我们要求每一个教师爱护每一个学生，平等对待每一个学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关怀激发他们的求知欲和创造欲。在工作上要积极进取，不断更新自己的知识，与时俱进，做到“常教常学，常学常新”。严格要求自己，时时为学生作好表率。对不遵守教师职业道德，师德师风差的教师要严肃处理。
三、加强阵地建设，优化育人环境，实现“45682”工程
1、美化校园环境
为了全方位构建美丽校园，优化育人环境，形成有文化底蕴的浓厚校园文化氛围，我们将在十月份利用班队、思品课再次掀起一次让学生了解学校史、认识校标，记住校风、学风，并争取下期完成校训、校歌的提炼和收集，让学校形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。
2、营造学习型校园
给学生、老师一学期推荐一本好书，充分利用我校网站资源。在学生中开展读书节活动，营造学生、老师读好书，好读书的文化氛围。
3、校园环境整体规划
学校日常美化及维护由周丽娟老师专门负责。要尽快做出学校美化整体设计方案。校园绿化分班负责。
4、美化班级环境。
班级环境做到美化、教育化，开学后第二周五前完成班级环境美化，第二周星期五下午学校组织检查。本次检查组织班主任以及学生干部参加。对于教室环境保持，通过班主任评价实现。
四、落实班主任常规管理，加强班主任队伍建设
班主任是学校开展德育工作的主力军，班主任队伍素质的高低直接影响到学校德育工作的成效。因此德育工作的重要任务就是要抓好班主任工作的管理、监督和指导；本学年我校继续对班务工作进行考评，培养良好的班风、学风，对之评比，期末对优秀班主任给予奖励，对不胜任班务工作的进行批评或惩罚（奖励分等级）。
对班主任加强培训指导，让教师充分认识班主任工作在学校教育教学工作中的地位和作用。引导教师对班主任工作端正态度，树立能干好班主任工作,是做一名教师的必备条件的思想。争取使班主任教师尽快明确任务、理清思路、掌握方法。减轻班主任工作中的烦琐情绪，达到提高效率，减轻压力的目的。
认真执行班主任评价制度，使评价制度从过去评价工作有无到评价质量的转变，并通过评价制度的完善落实来指导和促进班主任工作。
坚持每月一次的班主任例会，利用这一例会进行班主任工作的思想、方法、理念、策略的学习和研讨，总结班主任工作中的典型和问题，以提高班主任工作的实效。
五、加强学生公民道德建设，让学生成为“小公民道德建设”的实践者
1、开展“红领巾志愿者”活动。鼓励学生自觉参与“节约水电”、“爱护公用设施”、“文明小使者”等活动。开展“五小”实践的社区活动：“在家庭做父母的小帮手，在社会做帮人律己的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在社区和公共场所做环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主人”等，让学生体验到服务他人、服务社区、实现自身价值的真实感受，切实受到“小公民”的道德教育。
2、把“小公民”道德建设与学校教育工作结合起来。利用思品课、午会、班队主题会等，对学生进行公民道德教育，增强教育的趣味性和实效性。
3、把“小公民”建设与《小学生日常行为规范》、《小学生守则》结合起来，使活动更具有方向性和科学性。
4、结合学校少先队工作，强化“五自”“五比”“五不”教育。
“五自”：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”：比升旗、比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“五不”：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架。这已成为在青少年阶段所必需具备的素质。充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。
六、以爱国主义教育为主旋律，切实抓好各项专题教育
1、爱国主义教育是德育的灵魂，是学校德育教育的主题。
我们要利用爱国主义教育基地、实践活动、课堂教学、各种宣传阵地等对学生进行有计划的爱国主义教育。通过让学生感到祖国日新月异的变化，体验身为中国人的自豪。让学生从小树立“为中华之崛起”而努力学习的理想，从小树立报效祖国的远大抱负，要求学生爱国要从小事做起，要从爱身边的人做起。
2、加强社会主义法制教育
未来的社会是一个法制的社会，人与人之间，单位与单位之间多表现为法律关系。我们培养的是二十一世纪合格的建设者，对学生进行系统的法制教育是时代的需要。学校要采取多种形式，对学生进行专题教育，让学生知法、懂法、守法、护法。
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