四年级上册《U7 OUR FUTURE JOBS》教学反思

四年级上册U7 OUR FUTURE JOBS 教学目标是掌握本课的词汇短语及句型等。重点是单词的记忆和句型的运用。难点是SOLDIER的拼写。因为那天刚好是星期二，这天的课刚好是下午的第二节，学生经过一天的学习和活动，到了下午有些疲倦了。怎么办呢？为了调动学生学习的积极性，我首先讲了个笑话给学生听，他们听完笑话后，个个都哈哈大笑，顿时精神振奋，神采飞扬，生龙活虎。这时，我就开始教他们唱课本上P32的歌曲，先让他们听，让他们感觉到平时不知的老师的另一面：还会唱点走调的歌。唱了几次后，就让他们跟唱，等他们基本唱熟悉了，就替换其他职业单词，特别是SOLDIER，反复唱，他们好象也不觉得这个单词有什么难，很快就朗朗上口了，然后教他们记忆：OLD，在它的前后加字母，很快就记住它的拼写了。当学生唱熟了这首歌之后，本模块的句型和单词也可以套用。所以之后教的这个模块的难点和重点都基本在唱的过程解决了，相对来说是比较轻松的完成了本模块的教学任务。

   由此也想到了，教学，不仅仅是教学生的知识点，如有可能，尽量多点的教教他们知识点之外的东西，这样反过来，学生会更喜欢学课内的知识了。让学生爱屋及乌。呵呵。

  遗憾的是：少数几个家长由于种种原因，对子女的教育重视不起来，他们也不是不想自己的子女健康快乐的学习和成长，他们确实也有他们的事情工作和客观的因素，无法让自己的子女比别的子女接受更好的家庭教育。