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核心提示：本节课在实践过程中，发现以下几个问题：1.学生在测量动滑轮机械效率时不能很好的准确测量h与s。2.不懂得如何提问，自主学习的能力不够。解决办法： 1.在第一步向学生提出问题时，没必要针对本节课的知识点...
本节课在实践过程中，发现以下几个问题：
1.学生在测量动滑轮机械效率时不能很好的准确测量h与s。
2.不懂得如何提问，自主学习的能力不够。
解决办法：
1.在第一步向学生提出问题时，没必要针对本节课的知识点逐个提出问题，倒是可以通过备学生，了解学生可能在那些方面比较薄弱，而这个薄弱的方面又是可以通过学生讨论得到解决的针对此方面提出问题更有的放矢。如本节课可以只提出“利用动滑轮做功时，需要测量拉力F和距离s，如何较准确的测量F和s呢，说说具体的方法”。那么学生通过课后的讨论，基本可以得到解决，然后在课堂上经过提问后再确定最后施行的方案，这样本节课就不会在学生实验部分花费太多时间，又能使问题得到很好的解决。
2.提问也是一门学问，本届的学生没有经过系统的培训，还没有这个方面的意识和经历，仍然是被动接受式的学习，因此需要在今后的教学中不断强化学生在课堂上的提问意识及适时的给予提问的方法。
，苏教版九年级物理上册《机械效率》教学反思