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九年级物理上册《质量》教案八,http://www.2xuewang.com
[设计理念]本节内容包括三部分，即质量的初步概念，质量的单位和如何用天平测质量。质量的概念只做“物质的量”的粗浅介绍，重点是质量的单位和用天平测量质量的问题。故教学设计上应提倡“感悟”与“探究”。
[教学目标]
知识与技能：知道质量的初步概念及其单位；通过实验操作，初步掌握天平的使用方法；
过程与方法：感悟、观察、实验探究
情感、态度与价值观：通过对天平使用技能的初步训练，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]严谨的科学态度与协作精神。
[教学流程]
导学：
问：宇宙是由物质组成的，看看我们的周围，如：天平由那些物质组成？你们面前的桌子由哪些物质组成？那么天平、桌子是否可以直接成为物质呢？
探究：
1、学生感悟，教师引导：
小结：物质——通常指构成物体的材料；物体——物质的组合体，有一定形状，占据一定的空间。
2、如何比较物质的多少？
引导学生从分子角度解释质量的多少问题。
描述量：质量（m）；单位：（SI主）kg 还有mg、t
指导学生阅读书小数据，并感悟1 kg，
3、如何测量质量：
天平：出示天平，指导学生观察它的结构特征：两臂等长。
原理浅析：平衡时，左右质量相等。
阅读了解使用天平时的注意点：
从天平保护的角度：称量、砝码、天平盘；
从使用方法的角度：调节问题、加减砝码和移动游码问题？
教师示范操作（略）：
学生测物体质量（略）
4、补充思考：如何测液体质量？如何称出1 kg糖？
[板书] 质量（m）；单位：（SI主）kg 还有mg、t
天平简图
使用天平时的注意点：
从天平保护的角度：称量、砝码、天平盘；
从使用方法的角度：调节问题、加减砝码和移动游码问题？教案《九年级物理上册《质量》教案八》，来自www.2xuewang.com网！http://www.2xuewang.com，九年级物理上册《质量》教案八