钩码自重
G/N
弹簧测力计
拉力F/N
绳子股数n
图（a）
图（b）
图（e）
2. 引导分析：分析表格中的数据引导得出，当n=2时，F=1/<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
3. 推理归纳：通过对“二定、二动”和三定、三动“滑轮组的分析可知，吊起动滑轮的绳子股数分别有4根、5根和谐根、7根时，相应的拉力为1/
结论：使用滑轮组吊起重物时，动滑轮被几股绳子吊起，在不考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是物重的几分之一；考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是重物和动滑轮总重的几分之一。
课堂练习：完成课本P8例题
小结（略）
学生观察滑轮的特点并思考滑轮在生活中的应用
生回答：向下
生回答：没动
学生聆听掌握
学生讨论并总结：改变力的方向
学生分组实验：首先用弹簧测力计测量钩码的自重（0.5N），然后按图所示安装滑轮，再按图所示用弹簧测力计分阶段别沿水平向右、斜向下和竖直向下三个方向拉绳，使钩码匀速上升并记录弹簧测力计的示数，然后增加钩码，重复上述实验。
tag: 暂无联系方式初三物理教案，初三物理教案模板,初中物理教案模板，免费教案 - 物理教案 - 初三物理教案