标签：小学音乐教案大全,
人音版二年级音乐下册《假如幸福的话拍拍手吧》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
教学目标：
1．通过聆听学唱《假如幸福的话拍拍手吧》，体会感受其活泼欢快的情绪。
2．通过创编歌词等音乐活动，体会参与的乐趣，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]团结意识。
教学重点：
引导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：
引导学生认识、读准附点八分音符的节奏。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、情景导入：
老师：“同学们，你们认识黑板上的这两个字吗？你们知道它的意思吗？” （学生答）
老师：“在生活中，有什么事情让我们感到幸福？说一说。” （学生自由说）
老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达”？ （学生回答）
老师：“让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎么样表达幸福的”？（肢体）
二、寓教于乐
1、初听音乐，问：谁来告诉我？（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）
2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？
3、揭示课题：“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》。” (板书课题)
4、请同学们打开书20页，看着书完整的听一遍这首歌。
要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？
5、出示节奏谱，解释并学习×.×。
6、老师读第一段歌词，学生仔细听，并且接读后三段歌 词。要求：学生仔细看歌词。
7、老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。
8、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好×.×。
9、老师弹伴奏，学生跟唱全曲。
要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。
（2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。
（3）这一遍歌唱中不做动作。
10、完整演唱歌曲
三、创造表现
1、“同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（一段）
2、自由讨论
3、学生上来唱，下面的同学配合他做动作。
4、用串铃、三角铁等打击乐器伴奏
四、完美结课
快乐的四十分钟又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得，要配合我哦：
假如幸福的话你就点点头。
假如幸福的话你就跟我走。
假如幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。
课后反思
这是一首日本儿童歌曲，速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。歌曲采用了儿童生活中的动作，边唱边做，使得歌曲生动有趣，游戏性强，深受低年级学生的欢迎和喜爱。教案《人音版二年级音乐下册《假如幸福的话拍拍手吧》教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/YinYueJAX/87691.html，人音版二年级音乐下册《假如幸福的话拍拍手吧》教案及教学反思