小学语文学科第四册教学计划

2、              让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。

3、                重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

4、                 把握时机，及时指导，严格要求，大力鼓励，通过各种渠道提高学生的听说能力。

五、教学进度表

周次

起讫

单元及总课时

教学内容

课时安排

备注

1

2、8-2、14

1、             祖国

2、             铁棒磨成针

2

3

2

2、15-2、21

3、             不是为了分数

4、             学跳绳

5、             借书（听说训练）

3

3

1

3

2、22-2、28

练习一

6、             古诗二首

7、             我是一条小河

2

3

3

4

2、29-3、6

8、             一粒种子

9、   &nb

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页