园长现代管理应该确立新的管理观

园长现代管理应该确立新的管理观

　　管理是一门艺术，园长是幼儿园管理的灵魂。科学管理，兴园之道。新形势下，园长管理必须增强现代意识，确立新的管理观，采用科学的策略，以提高管理效益。

一． 高瞻远瞩 确立整体发展观

　　新世纪的开始，给幼儿园带来新的发展机遇。园长应该面向未来，高瞻远瞩，用发展的眼光对现代幼儿园教育审时度势，使校园永远充满活力，处于发展之中。

　　园长应有远见卓识，不仅要有洞察和分析现状的能力，更要有超前思索的能力，要极目远望，多视角观察、统筹全局。“慧者所虑，虑于未萌，达者所则，规于未势。”特别是当今信息化时代，园长应该把握时代脉搏，善于分析和综合各方面的信息，周全而准确地作出判断，确定和制订幼儿园发展的目标和计划，保证决策的正确性和先行性。 事物的发展总是有一定规律的。园长要科学地运用辨证思维的方法，摸清事物发展的规律，抓住关键，分清主次轻重，善观变化，当机立断，因势利导，使幼儿园有限的人力、物力和财力，创造出最高效益。

　　任何目标的达成，都需努力拼搏，挥洒辛勤的汗水。园长率众达标，必定会遇到种种矛盾和困难，应有百折不挠，勇往直前的勇气，又要有灵活机动，随机应变的谋略，促使幼儿园朝着既定的目标发展。

二． 推陈出新 树立改革创新观

    管理活动的运作过程实质上是一种创新过程。勇于创新是管理成功的关键。在社会发展日新月异的今天，因循守旧，墨守陈规的老一套，最终会被时代所淘汰。园长应有强烈的改革创新意识和独立批判精神，敢于推陈出新，敢于突破老框框，向一切不适应时代发展的传统观念和做法挑战。

　　“生命的意义在于创造。”（高尔基语）校园改革的深入，校园特色的形成都来自于园长创造性思维。园长要善于把握时机，敢于闯新路，勇于攀高峰，大刀阔斧求改革，打破常规搞革新，因园制宜创特色，力求人无我有，人有我优，精益求精，不断创出新的教育成果。 园长要随着幼教事业的改革发展，不断地改善和搞活内部机制，调整管理方式，采用现代化的管理手段。有些管理方式，管理手段在当时是行之有效的，但过些时候就不一定有效，因为社会是在向前发展的。这就要求园长要不断调整自己的思维方式，善于发现，善于实践，善于创新，在幼教事业改革的田园里辛勤耕作，才能最终获得丰硕的成果。

三． 面向社会 建立开放办园观

　　现代社会变革快，发展迅速。这就要求幼儿园必须去适应社会需要，自觉融于社会，与社会声息相通。 封闭的校园管理与社会经济发展，社会变革不相适应，而且也导致自身的静止和僵化，闭关自守是没有出路的。现代管理必须打破孤立和封闭，实施开放办园，才能获得生机和活力。

　　随着社会主义市场经济体制的建立，幼儿教育面临市场经济的大潮，社会大环境的改革对幼儿教育既是促进又是挑战。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。管理系统的开放过程，实质上是一个不断通过与外界交往“吃进”信息的过程，是一个不断完善不断提高的过程。但是商品经济的发展，东西方文化的汇流，对社会、对幼儿园的影响既有正面的也有负面的。园长要有分辨能力，带领教工摒弃那种消极腐朽的阻碍幼儿园发展的东西，为幼儿园的发展开发真善美的肥沃土壤。

四． 高屋建瓴 增强科研兴园观

　　随着教育事业的改革发展，教育科学研究的重要性，越来越被教育界重视。“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势，园长应该有强烈的科研意识，向教育科研要质量。

　　园长要引导教师把教育研究、教育科研与幼儿园保教实践紧密结合起来，从整体的全局的长远的利益出发，综合各种因素，实事求是，结合园情，带领教师搞教科研，不能好高骛远，好大喜功，人云亦云，这样是收不到良好效果的。

　　园长应是教科研的管理者和实践者，要自觉地把管理、决策与教育科研结合起来，率先学习和运用新知识新技术，刻苦钻研，自找压力，负重奋进，不断提高自身素质，由事务型，经验型转向科研型，高屋建瓴，指导教育科研工作，建立科学型的幼教管理模式。

　　教育科研必须重视理论的指导。园长要组织教师学习掌握，运用教育科学基础理论，按教育规律搞科研，探索幼儿教育的规律，提高保教质量，促进幼儿全面发展，促使教师自身素质和能力迅速提高，加快幼儿园发展的步伐。

五． 知人善任 确立现代人才观

　　校园管理，对人的管理是根本的。“只有无能的管理，没有无用的人才”，园长不可能样样都精通，但一定具备知人善任的能力和气度。掌握科学的用人艺术，就如同一个拥有精湛技艺的乐队指挥，能使乐队保持一致的节奏，发出和谐而美妙的声音。

　　现代社会需要高素质的人才，园长应该确立新的现代人才观，必须重视人才的培养，有计划地让

　　善于发现人才，是园长应具的基本功。园长要用全面的发展的眼光看待人才，不拘一格使用人才，秉公用人，把握时机，及时使用，委以重任，为他们创造脱颖而出的机会和条件。要注意才职相当，人事相配，扬长避短，充分信任，用而不疑，优势互补，形成合力，提高领导效能。

　　园长要致力营造一个民主、团结、融洽、活跃的工作环境，以情动人，以理服人，善于调动大家的积极性，创造互相信任、相互尊重、协调和谐的氛围，善于听取各方面的意见，发扬民主，集思广益，集中智慧，注重培养领导群体和教师集体的整体意识和合作能力，充分发挥整体效益，引导全体教职工去实现共同的目标。

　　上述是对园长现代管理确立新的管理观的粗浅理性思考。随着社会的变化发展，园长要不断更新观念，确立新观念，才能适应新形势的发展。