标签：幼儿园经验大全,幼儿园园长经验交流,
“绿色田园教育研究共同体”的来龙去脉,http://www.2xuewang.com
文章
来
源
自
崇明,属上海的远郊,生态型城市的定位,使我们的绿色田园教育资源有了保障,教育意义变的深远,从这个意义上讲,绿色田园教育是崇明教育的重要组成部分;另外,我园是联合国教科文组织《环境、人口与可持续发展》简称:EPD项目的成员,全体教师聆听过出崇专家“英伦之旅”的绿色报告,让这样一批受绿色理念熏陶的教师对幼儿进行绿色田园教育,使他们从小具备初步的环保意识;再有,本着保护环境、人人有责,为更多有意于绿色田园教育的幼儿园提供有效的经验借鉴,探索一条“绿色田园教育共同体”运作模式(04年3月22日,在教育局黄局长,教科室苏、耿、刘领导的牵头下,与三星等9所幼儿园成立绿色田园教育共同体,拟定子课题,内外联动,共同实施,经验共享。)基于上述原因,我们便开展了此项研究。
所谓“绿色田园教育”即:绿色是一种引领理念,田园是一种基本策略。在农村幼儿园进行绿色田园教育,旨在使幼儿园的教育目标、内容、各种活动的开展,人际的互动,环境的设置处于良好的生态关系中。引导幼儿从身边的事做起,从力所能及的事做起,保护资源,支持、鼓励,扶植幼儿乐于探究,培养幼儿关心自然,保护资源的环保意识。我们期望着:教育好一个幼儿,带好一个家庭,影响一个社区,造福一方人民。
文章
来
源
自，“绿色田园教育研究共同体”的来龙去脉