做个“家园一致的好孩子”

做个“家园一致的好孩子”

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一天，我刚踏进幼儿园的大门，只听到后面传来了喊声，“熊老师，早上好！”，我回过头来一看，哦，我们班的肖思涵小朋友，“早上好！”，接着我对肖思涵的爷爷说：“这孩子真是有礼貌”，听了我这么一说，爷爷就笑眯眯地说：“是啊，我们邻居们都这么说，那天幼儿园组织开放活动我也来看她参加活动，玩游戏挺聪明的，样样都会，可是，熊老师你不知道“，爷爷把话音降低，把嘴贴近我的耳朵边小声地说：“在家就不一样，特别是每天来幼儿园都要我背，但当快到幼儿园拐弯处就嚷着说：‘爷爷快放下我，让我自己走’，她怕给老师看见呢”。听了肖思涵爷爷的这番话，我想“一个小宝贝两个样”的情况偶然也有，但是象肖思涵这样不被人看出“破绽的”还是第一次听到，针对上述情况，作为她的老师我觉得不能掉以轻心，并决定这样做：
      当天我和我的配班老师商量，去肖思涵家走访，知道肖思涵家有父母、爷爷、奶奶，平时肖思涵做错事或连力所能及的事都不愿意干的时候，父母批评肖思涵，这时爷爷、奶奶就立刻护着孙子说：“他还小，不会做，我们来做好啦”。就这样肖思涵的日常起居饮食、穿衣叠被全由她们一手包办，渐渐肖思涵在家就什么都不干，衣来伸手，饭来张口，是家里的“小皇帝”。

根据上述情况，我与肖思涵的家长进行交流，“教育孩子不要一个唱红脸，一个唱白脸，因为这样会是孩子感到有所依靠，难以区分正确，甚至将错的东西当作尚方宝剑来要挟父母。做爷爷、奶奶在孙子做错了事千万不要因疼爱孙子，而不加批评孩子，一定要力争教育孩子的态度上保持一致，才能受到好的教育效果”。   

经过交谈，肖思涵爷爷、奶奶表示以后要改变以往的教育方法。另外，在班上我们采用个别谈话、集体谈话和各项活动的渗

透来教育幼儿，如：语言活动中的看图讲述《一个宝贝两个样》，

另外对一些在家和幼儿园同样有礼貌、爱劳动、爱学习和自己事情自己做的幼儿在班上树立榜样，教育幼儿像他们学习，经过一个多月的努力，肖思涵“一个孩子两个样“的不良习惯被彻底改了。在一个周五的早上，肖思涵的爷爷带着肖思涵高兴地走到教室说：“熊老师，现在肖思涵上幼儿园不要我背了，而且在家里能自己收拾玩具、叠被子、穿衣服呢！”我轻轻的摸着肖思涵的头说：“对啦，不论在幼儿园还是在家里都要干一些力所能及的事，这才是真正的乖孩子”。肖思涵