如何做好家园工作

如何做好家园工作

                 如何做好家园工作

许多家长即使对幼儿园和教师有看法，也往往藏在心里，不敢与教师沟通。原因是许多家长担心对教师提要求对自己孩子不利，或担心自己讲话不够得体，把握不好分寸。下面是家长与教师沟通的 两个虚拟教案，它向我们展示了家园沟通的必要性和交谈方式的重要性。

[例一]

家长：老师，我可以进来和你谈谈吗？

老师：欢迎！请坐这儿来吧。（微笑着用手势示意家长坐下）

家长：你们老师真辛苦，每天都要带这么多地孩子，真是不简单啊！

教师：（一边给家长倒茶）是啊。孩子小，自控能力差，而家长长的期望值又那么高，我们的压力真是不小。！

家长：（接过茶杯）谢谢！是啊。现在的孩子都是独身子女，每个家庭对孩子宠爱有加。

教师：是的。独身子女存在的问题确实比较多，孩子不仅自控能力差，各种习惯也差。家长一边宠爱孩子，一边又对孩子寄予高期望。哎，可怜天下父母心啊！（摇头很无赖的样子）哦，我望了，你是不是有什么话要对我讲？（笑）

家长：（微笑着）是的。我 家星星最近对跳舞的兴趣特别浓厚，每天嚷着要跳舞给我和他爸爸看，他爸爸看他这么感兴趣就给她特地买了一面大镜子，她对着镜子可高兴了。

教师：哦？可是我在幼儿园问她是不是不想跳舞，她告诉我说：“是”。

家长：会不会星星在幼儿园跳舞跟不上同伴，不够自信？

教师：说实在的，星星对舞蹈的感受力的表现力的确一般。考虑到她最近腿脚不方便，我就让她坐在旁边看。

家长：谢谢你为星星想那么多。我和她爸爸看她在家里那么喜欢跳舞，实在不忍心让她只看到小朋友跳舞了。我们猜想她内心还是喜欢跳舞的，您说是不是？

教师：看来是的。

家长：我想，星星可能因为腿不好怕在老师和同伴面前丢脸才说不想跳舞，她说的可能并不是心里话。

教师：可能是吧。星星在幼儿园表现欲得不到满足，就想在家里得到满足，有这种“补偿”心理是正常的。是我

家长：（起身）谢谢了！再见！