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琦琦当小班长,http://www.2xuewang.com
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观察目的:给更多的幼儿表现机会让他们以身作则做榜样。
观察对象:琦琦 年龄:3.7岁 班级: 海螺
观察者:张晓敏 观察时间:9.14
观察实录:
秋季天气干燥,为了预防流感,在原先正常饮水的情况下,班级又增加了饮水次数,上午户外回来,孩子们排队准备喝水了,我把琦琦叫到饮水桶旁边,说:“琦琦,今天你来当小班长,让小朋友们好好排队,不推不挤,照顾小朋友喝水,检查每个小朋友是不是接满满一大杯水”好吗。琦琦听完我的话,高兴地点了点头说好的。
“下一个小朋友接水!安安请你坐在小椅子上喝,不然别的小朋友把你的水碰洒了!”琦琦的声音很大,模样特象个小班长,很可爱,还不时的帮一些小朋友接水,忙的不亦乐乎。
分析,评价:
琦琦平时在班上是属于性格比较外向且好动的孩子,现在琦琦马上就要四岁,正处在叛逆期的第一个阶段,如果像这样的孩子,我们老师平时总以批评的口气说他,他的心里就会对老师产生抵触与恐惧,渐渐的疏远老师。作为老师我们要在正当的情况下给予正确的引导和鼓励,多给他们锻炼的机会,用小班长的方式来锻炼引导他,这样他就会以身作则,并起到带动班上其他的小朋友的积极作用。记得上周我找他谈过心,他说要做个乐于助人的好孩子,经过一连几天的锻炼,每天都有进步,呵呵,真棒!!
措施:
1、平时多给孩子锻炼与表现的机会,让他们多为集体做事,让他们有荣誉感。推选“小班长、值日生”等发挥榜样的作用。
2、发放小红花,张贴光荣榜。
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