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背景:
在生活区域内蔡晨怡、屠俊杰、潘佳怡等小朋友正一起玩得尽兴突然只听“当当当当”原来屠俊杰把桌子煤气灶上和桌子上的东西给打翻了蔬菜玩具、锅碗瓢勺都洒了一地这时小朋友们都涌向生活区看热闹教室里也一下了乱了起来孩子说:“东西都弄翻了这下屠俊杰要被老师批评了”说:“把东西都弄坏了看你怎么把它整理好”我听到声音也马上赶到“现场”在孩子们纷纷议论中我深呼三口气然后对大家说:“刚才屠俊杰不小心打翻了东西大家一起帮屠俊杰整理好不好?“好”孩子们齐声回答“那屠俊杰你以后玩的时候要小心一点这么多热心的小朋友帮助了你们下次可要请大家都来做客哦”
反思:
面对生活东西被打翻弄得一片狼藉我的策略不再责备孩子而招呼孩子一起整理在孩子整理过程中让生活孩子向帮忙整理的孩子表示感谢能使闯祸的小朋友恐惧的情绪或许屠俊杰故意捣乱但在孩子们的热心帮助下现在的他也许领悟到了的过错我看见他也在尽力收拾着残局在活动中要观察孩子的转化孩子的情绪孩子并无知和无能的而一群非常能干而富有力的小主人要适时孩子的活动在活动中和孩子好朋友与平等相待在遇到突发情况时要即时把角色转化为孩子的者、合作者孩子帮助不但教育了孩子而且也了游戏情节何乐而不为呢!
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