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观察笔记关注个性幼儿

12-26 13:36:45   浏览次数:819  栏目:幼儿园观察记录
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观察笔记关注个性幼儿

                                 

观察时间:九月六日

观察地点:本班教室

观察对象:文文

观察过程:

    文文是一个九月份刚转入我们班的孩子。这个孩子的性格有些孤僻,又不太好与他相处。与其他小朋友共处时,也不愿意与别人交流,经常会有些自我防御性的动作。有时他会主动跑到我面前挠我几下,好像想与老师亲近;但有时也会紧紧握起拳头,好像大家对他都有敌意。

    不过,有件事情让我感到非常意外。

    这周英语学习的重点是礼貌用语的掌握,特别是经常使用的日常用语,如“__Thank you !__You are welcome!” “__I’m sorry !__It’s OK!”从文文这几天的表现来看,在以前的幼儿园好像没有接触过英语,至少是没有受过正规英语训练,就算是汉语说得也不是太流利.

    下午依旧是幼儿园自选活动区活动,小朋友们都在那“热火朝天”的忙着。文文也在其中玩得不亦乐乎!只是不太愿意与其他小朋友合作。过了一会儿,他非常苦恼的拿着几块拼在一起的插塑走了过来,说:“老师,我弄不开呀。你能帮帮我吗?”我拿过插塑看了看,说:“你一块一块的动动看能不能拆开!”他又试了试,可结果还是没弄开,他感到非常无奈。我看了看他,决定帮他拆开。可能是插得太紧,我也是费了很大的劲才拆开的。我把拆开的玩具放到他的小手上说:“好了,拆开了,你去玩吧!”他非常高兴,而且还说出了“Thank you! Nancy.”我当时特别吃惊,简直就愣住了,他好像还在等着我说什么,我连忙说了句:“You are welcome.

Very good!”他又蹦又跳的跑去继续玩他的玩具。

从这次短暂的交流后,他对我友好了许多,也经常和我说他那些高兴的事,我也很高兴的听着他的“故事”。

反思:每个孩子都是一本“书”。只看书皮,不看内容,是无法体会到其中所蕴含的情感和意义的。只有用心去了解孩子幼小的心灵,真心去呵护他,耐心去指导他,才会像小苗一样健康茁壮的成长为参天大树!


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