2017年秋－－2017年春大段工作计划

十一月份：
保教工作

1、以年段为单位，选拔幼儿参加鲤城区校园歌手比赛活动。
2、准备各种工作，迎接民办园开放活动。

3、开展“小小安全员活动”，教会幼儿懂得如何保护自己。

4、家教讲座。

教研工作

1、学习文章《培养幼儿的独立决策能力》—选自《早期教育20XX年3月》

2、鼓励年段青年教师：林秀玲参加教育局举办的“全区青年教师技能比赛”

十二月份：
保教工作

1、做好评估准备。

2、幼儿跳绳比赛。

3、家长开放日活动。

4、以木偶表演“迷路的小花鸭”教育幼儿不跟陌生人离园。

教研工作

1、学习文章《关于幼小衔接的实验报告》—选自《福建幼儿教育20XX年3月》

元月份：
保教工作

1、组织幼儿参加“庆元旦”迎新年跳绳比赛活动。

2、引用“狼来了”的故事，教育幼儿不能乱打“119”电话，不能谎报火情。

3、召开期末家长会。

4、进行幼儿发展水平测查及评价工作。

教研工作

1、年段教研工作小结。

二、三月份：

保教工作

1、做好开学准备工

2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。

3、参观小学半日活动。

4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动，加强幼儿思想道德教育。

5、修订、补充各类计划。

教研工作

1、学习文章《幼儿园区域活动的功能与开展》—选自《幼儿教育20XX年3月》

2、年级组全体教师会议，以“安全第一”为主要指导思想。

四月份：

保教工作

1、开展主题活动“寻找春天“，组织幼儿春游，感受周围环境的变化，培养幼儿仔细观察、善表达的习惯。

2、组织大班幼儿进行革命烈士扫墓活动。

3、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。

教研工作

1、学习文章《让大班幼儿主动表达》—选自《福建幼儿教育20XX年10月》

五月份：

保教工作

1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行各业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

2、结合主题进行家园亲子活动。

3、排练“六一节活动及大班毕业典礼的活动内容。

5、家长开放日活动。       

教研工作

1、学习文章《为大班幼儿入小学进行必要的准备》—选自《福建幼儿教育20XX年1月》

六、七月份：

保教工作

1、开展庆“六一”游园活动。

2、排练节目为邀请家长参与大班毕业典礼做准备。

3、大班冷餐会。

4、组织大班幼儿拍毕业照。

5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。

6、毕业典礼及班级工作总结。

教研工作

1、年段、班级工作总结。

六、幼小衔接实施方案：
    日常工作方面：

1、 学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

    3、独立生活能力的准备：、

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
    4、学习方面的准备：
    （1） 培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
    （2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
    （3）知识经验的积累：
　　A 前阅读、前书写的渗透
    为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境。如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
    B 数学方面的渗透
    通过每次的数学

家长工作方面：

1、丰富“家长园地”内容。如“信息栏”专门布置一些小任务，请家长协助孩子在指定的时间内完成，以有效地培养孩子的任务意识。

   2、发放有关资料，针对家长工作中出现的具体问题，我们适时向家长推介操作性较强的文章。如：《如何培养孩子的思考能力》、《如何在家庭中培养幼儿的任务意识》、《孩子入小学前的准备》、《指导孩子阅读方法》等。

总之，计划的实施还需要我们全体大班的共同努力，我们也会尽全力，为幼儿创设一个良好，宽松的学习环境，使幼儿健康成长。

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