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大班美工活动:我在春天里

12-26 13:37:32   浏览次数:870  栏目:幼儿园大班其他教案
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大班美工活动:我在春天里

活动目标:

1、喜欢合作活动,体验集体合作成功的愉悦。

2、能与同伴分工协作,大胆运用多种操作材料和美工技能,分组创作春天不同场景的主题画,并。

3、保持活动场地及画面的清洁。

重点:1 、2  

难点:2

环境材料:

1、将活动场地布置成春天的场景。

2、各种操作材料及工具。

3、幼儿在春天各种场景中的照片。

4、音乐磁带:《春天在哪里》

5、预知经验:幼儿对各种操作材料有一定的了解,初步掌握一定的美工技能,知道春天的一些特征。

组织形式:         集体、分组、个别

活动过程:

一、       “到春姐姐的家做客”的形式进入活动场地,激发幼儿参与活动的兴趣。(情趣体验法、交往活动法、自主选择法)(指向目标1

1、在《春天在哪里》的音乐中,幼儿自由做动作进入布置好的场地。

2、幼儿结伴参观照片,感受春天各种场景里的愉快情景。

幼儿自由交流:

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p;   这是谁在春天里的照片?

(2)    他在春天的什么地方?在干什么?

二、           集体创作活动——“我在春天里……”。(自主选择法、交往活动法、主动发现法、点拨引导法、延迟判断法)(达到目标123

1、讨论:

(1)    你在春天里看到了些什么?听到了些什么?做了些什么?还想做什么?

(2)    你喜欢春天的什么?

(3) 春天就要离开我们了,我们怎么做才能把这么美丽的春天永远留在我们的身边呢?

2、幼儿自由选择同伴组合,共同协商主题:你们想画春天的什么?

3、幼儿共同协商,分工合作:

(1)    观察感知操作材料。

(2)    你们的画里有些什么?怎么安排它们的位置?

(3)    用什么材料来画(做)?怎么画(做)?

(4)    你负责什么?我?他?

4、分组创作主题画,教师巡回观察指导:

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