2017年万名中小学班主任远程培训总结

    (四)课程专家的积极参与是培训工作不断推进，不断攀登高峰的“助推器”。

    此次聘请的六位省级课程专家有的来自省市级教研部门，有的来自教学一线，都具有深厚的班主任工作研究理论功底和丰富的实践工作经验。他们从3月中旬接受任务开始，就各自熟悉课程资源与操作流程，高质量地完成了辅导教师培训教程及视频答疑的录制工作；培训的六个星期里，不管是周六周日，还是午夜凌晨，平台上总能看到专家们忙碌的身影。有的专家身兼数职，有的专家带病工作，有的专家在外出差仍坚守网坛，他们把大量的时间和精力投入到这场战役中来，及时对所负责地区的学员学习情况和班级管理员、辅导教师的工作情况进行总结与监督，挑选并推荐了一批又一批优秀的学员作业、话题讨论和班级简报。据统计，六位专家仅在平台上发表的留言、回复等就有500多条。他们辛勤的工作得到了项目组和全体学员、班级管理员和辅导教师的高度肯定。

    (五)两支远程培训队伍四十多天的摸爬滚打、出色工作，是培训工作圆满完成的关键。

    确保远程培训工作的有序有效进行，建设一支精干、负责的班级管理员队伍和一支高素质的辅导教师队伍是关键。班级管理员除了完成本班学员信息的登记，学习帐号、各类培训信息的上传下达外，更重要的任务是每天及时提醒督促学员上网学习，与辅导教师一起制作班级简报、开展班级研讨，采取各种有效措施进行班级管理。因受种种因素的影响，导致班级管理员工作难度很大，而学员积极性的高涨，又使辅导教师的工作量大大增加，他们每天除了批阅大量作业外，还要回答学员疑难问题等等。但是，无论是班级管理员还是辅导教师，他们都不计得失，任劳任怨。郴州市十七中一班班级管理员曹招生留言：“我上班时间除了完成自己的教学和学校管理工作外，天天在老师办公室转，6月底放假了，我每天清早起床的第一件事情就是发布最新学情通报，前几天以表扬为主，这几天以警示为主，天天与学员打电话，今天早上起来一看，还有两位学员没有完成，一位缺2篇日志……”。邵阳市隆回县一班辅导教师罗国英写下感言：“相逢是首歌。我们一起在网上学习，一起研讨，一同进步，一同成长……我的工作之余，全部倾注在了这次班主任远程培训之中：上网学习，解答学员疑难，批改学员作业，搜集学习资源，发布学习情况，一忙就是一个通宵。”益阳市资阳区一班学员鲁锋在留言区推荐自己的辅导教师和班级管理员：“我们益阳资阳一班的指导老师杨凯莉老师批改作业非常认真，几百份作业，批改时她从不敷衍了事，从没发过重复的评语，也没有简单直接写‘优、良、中’，而是认真看作业，认真写最恰当的评语，认真给最合适的分数。管理员老师朱跃明在班级中的留言都非常有指导性，而且平时我们学员和她交流都是用QQ，在群里聊天，解决问题，每天她都最后下线，一般要到晚上零点。这样的老师我们能不说她们优秀吗？所以我也推荐我们的辛勤的老师们！”还有湘潭湘乡市三班左爱莲、湘潭市雨湖区二班喻新春、冯灿、邵阳市隆回县二班陈汉文、常德市桃源县一班曾银仙、永州市江华县一班莫化庄、娄底市新化县一班王梅青、陈代金、娄底冷水江市一班万爱平、长沙市宁乡县一、二、三班文放兵、李建良、肖国科、邵阳市隆回县一班朱利群、湘潭湘乡市一班贺德启、张家界市永定区一班张玉莲、郴州市桂东县二班李应琼、岳阳汨罗市一、二班陈良、余冠华等等，像这样从早上六点至晚上十二点以后一直在线工作的班级管理员和辅导教师不胜枚举。正是有了他们四十多天的不懈努力、摸爬滚打、出色工作，才使我们这次培训工作得以圆满完成。

    培训已然结束，留给了我们一串串的思考。

    第一，省、市、县各级领导的高度重视是本次班主任远程培训取得圆满成功的最重要的原因。省教育厅葛建中副厅长和教师工作与师范教育处廖湘生处长、蒋维加副处长几度亲自修改培训方案，在培训过程中多次询问并指导培训工作，他们的周密思考和亲历亲为，为各级教育行政部门作出了很好的表率。市县两级教育行政部门雷厉风行，认真务实的工作作风，令培训工作人员和广大培训者信心百倍、深受鼓舞。

    第二，本次万名中小学班主任远程培训是一个巨大的系统工程，其取得辉煌的成绩，是整合各方面资源、发挥各部门效应的结果。各地教师管理部门、基础教育部门、教师培训部门和教育科研部门积极配合，共同努力，形成合力，保证了培训工作的顺利开展。

    第三，本次万名中小学班主任远程培训取得圆满成功，又一次证明了教师远程培训具有强大的生命力和无穷的魅力。几乎所有参与者都认同这种培训形式，认为远程培训开放、多元，自由、灵活，经济、实用，资源丰富，互动感强，能够激发学习热情，收获异乎寻常，参加这样的培训对实践工作具有十分重要的指导意义。

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