西师大版三年级语文下册《香港夜色》教学设计

教学要求：
1、学习并掌握本课生字、新词。
2、学习课文内容，了解香港的迷人夜色。
3、有感情地朗读课文。
4、自主积累好词佳句。
5、通过本课学习，让学生欣赏香港夜色的迷人，从而激发学生对特区的热爱之情。
重难点、关键
课时划分
两课时
第一课时
教学内容：初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。
教学目标：
教学目标
1、学习本课的生字、新词。
2、初读课文，理清文章脉络。
3、有感情地朗读课文。
教具准备
多媒体课件
教学程序教师活动学生活动复备
一、谈话引入1、播放多媒体课件。（生尽情欣赏“香港夜色”
2、说说你们看到的夜景
3、你们知道这是哪儿吗？
 学生讨论，交流。
学生：太美了！
学生：简直太迷人了。
学生：我永远夜忘不了这迷人的夜景。
……引起学生强烈的阅读愿望 
二、初读课文，理清脉络

 1、板书课题，13、香港夜色
2、你能说说对香港的了解吗？
3、师简介香港特别行政区。
4、录音范读。
（学生用笔画初本课的生字、新词。）
5、学生自由轻声朗读课文。
你读懂了什么？
6、讨论、交流：每一段写了什么内容？
（给学生充足的时间阅读课文）

（学生围绕课文自由发言，提问）
第1自然段：写香港的夜色师“世界四大夜景之一”
第2自然段：写作者在车上欣赏香港的夜景。
第3自然段：写作者在太平山顶的嘹望台上欣赏香港迷人的夜景。
第4自然段：写香港的 夜色很美。
第5自然段：总说香港的夜色很美。   
三、再读课文，学习生字新词
 1、生自由轻声朗读课文。
2自由拼读生字、新词。
（1）前鼻音：印象（    ）林立如笋（     ）    万吨（     ）
（2）后鼻音：匆匆（    ） 琼浆玉液（     ）
（3）平舌音：撕开（   ）  林立如笋（     ）
（4）翘舌音：山势（   ）  摩天大厦（   ）
白昼 （   ）  罩住（   ）

4、学生互相抽读。
5全班齐读生字、新词。   
四、精读课文内容第一部分1、指名朗读课文，在不懂的地方作上记号。
2、再读本段。
你读懂了什么？
3、全班齐读本段。学生：读懂了香港的液色美景给作者留下美好的印象。
学生：读懂了香港的夜色美景令人难以忘怀。
学生：读懂了香港的夜景是“世界四大夜景之一”
学生：读懂了香港的夜景太美了。
……   
课堂小结师：香港的夜景太美了，让我们以惊喜的语气来朗读自己喜欢的部分