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西师大版三年级语文下册《积累与运用(五)》教学设计,http://www.2xuewang.com
教学目标：
1. 通过读读、比比、想想，体会用同义词来解释词语。
2. 通过诵读、理解、背诵，积累成语。
3. 通过回忆，讲故事，训练口语表达能力。
4. 通过本单元习作练习，培养写作能力。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一. 学习“温故知新”。
1. 出示灯片（板有课本中的三句话）。
2. 指名分句朗读。
3. 观察：带点的词如果用括号中的词代替可以吗？（可以，对了，以后在理解词语的时候可以用同义词来代替。）
4. 补充练习。
二. 学习“语海拾贝”。
1. 出示灯片（板有课本中的成语）。
2. 全班齐读不同含义的成语。
3. 背诵成语。
4. 反馈练习：教师说条件，学生答成语。
三.口语训练。
1. 指名读题。
2. 本次训练给大家提出了什么要求？
3. 小组内发言。
4. 推荐一位同学代表发言。
5. 师生共评发言情况。
四. 指导习作。
1. 指名读题目。
2. 交流：
（1）本次习作的要求。
（2）你父母为你取名有怎样的寓意。
3. 生作文，师巡视指导。
4. 讲评、修改习作。
课后小结：，西师大版三年级语文下册《积累与运用(五)》教学设计