西师大版三年级语文下册《当炸弹在身边响起》教学设计

教学目标：
1、用自己喜欢的方式学会本课生字，理解“狂轰滥炸”“顷刻”“硝烟弥漫”“暴风骤雨”等词语的意思。
2、抓住描写毛泽东神态、语言和动作的词句，体会毛泽东在zha弹响起时，仍然镇定自若、幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。
教学重点难点：
1、有感情地朗读课文，抓住重点词句体会毛泽东在zha弹响起时，仍然镇定自若，幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。     
教学准备：多媒体课件。
教学时间：2课时。
第一课时
教学目标：
1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
2.联系上下文或借助工具书理解理解“狂轰滥炸”“顷刻”“硝烟弥漫”
“暴风骤雨”等词语的意思。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
教学
过程教师活动学生活动复备
一.谈话导入新课。孩子们，你们知道毛泽东吗？（出示图片），师简介毛泽东的伟大的一生。板书课题，引导质疑进入学习。 
全班齐读课题，并质疑。 
二.检查预习情况，学习生字、词语。 1.  指名分段朗读课文。
2.  引导评价学生朗读情况。
3.  出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。
4.  出示本课词语，朗读，理解。
5.  指导学生轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。1.个别分段朗读课文。
2.评价朗读情况。
3.认读本课生字，正音，口头组词。
4.朗读，理解本课词语。
5.轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。 
三、再读课文，理清文章的脉络。1.  小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？
2.  全班交流，归纳各自然段段意。
3.  再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？1.小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？
2.全班交流，归纳各自然段段意。
3.再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？ 
四、布置作业。1. 写生字扩词。
2. 正确、流利地朗读课文。完成作业。 

第二课时
教学目标：
1、抓住描写毛泽东神态、语言和动作的词句，体会毛泽东在zha弹响起时，仍然镇定自若、幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动复备
一.复习导入。1.听写词语。
2.课文主要写了什么？1.听写词语。
2.说说课文主要内容。 
二.精读课文，感悟体会。1、 出示自学提纲，给学生充分的时间进行自学，然后在小组内进行交流。
（1）从文中、你感受到毛泽东是怎样的一个人？
（2）请你用“﹋﹋”勾出描写情况危险的句子。
（3）用“——”勾出毛泽东神态、语言和行动的句子，在旁做好批注。
（4）你从这些句子体会到什么？感受到什么？
2、反馈学习情况，并随机出示重点句子，朗读体会。
3、指导学生有感情朗读自己最受感动的部分。1.根据自学提纲，进行自学，然后在小组内进行交流。
2.反馈学习情况，并朗读体会重点句子。
3.有感情朗读自己最受感动的部分 请点击下载word版精品教案：西师大版三年级语文下册《当zha弹在身边响起》教学设计