人教版四年级语文上册《语文园地二（第3课时）》教案

教学目标
１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
　　 ２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
　　 ３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
　　 ４、练习修改习作。
教学重难点
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
　　把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

教学媒体准备使用
　　让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。
教学过程(本文来自优秀教育资源网tawww.2xuewang.com网)
习作指导
一、谈话引入，捕捉内容
　　通过第二单元的学习，老师和大家一样，越来越发觉观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？
　　自由说说自己在课余时间都观察了哪些景物？
二、小组交流，拓展思路
　　选择自己最感兴趣的在小组内说一说：
　　１、观察过什么事物？怎么观察的？；
　　２、观察的时候，你发现了哪些新奇的事情？
　　３、哪些地方让你感到有兴趣？
　　　　听的同学有不清楚的地方可以提问。
三、全班交流，师生互动
　　１、指名全班交流，师生共同点评：
　　　⑴　其他同学根据这位同学讲的内容取一个题目。
　　　⑵　可以提出自己的见解，如何使内容写得具体、准确。
　　　⑶　可以建议按照怎样的顺序来写。
　　２、若把自己的观察写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢？讨论明确：
　　　⑴　把新奇有趣或印象最深，最受感动的地方写清楚。
　　　⑵　不拘形式地写，可自己拟题写一篇记叙文，也可以日记形式选几则满意的日记，进行修改加工写《观察日记几则》。
　　　⑶　选自己喜欢的方式精心拟题。
【学法指导】采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
四、学生起草，教师巡视
　　１、学生打草稿，教师巡回检查。也可选典型的某一片断进行作中交流，共同评议修改。
　　２、学生边起草，边修改。（着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。）