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牛津版七年级英语上册Unit 4 Food 第一课时优质课教案及反思,http://www.2xuewang.com
3. While-task activities
指导学生选择恰当的词汇、句型进行表达。
4. Post-task activities
1）让学生展示完成任务的成果，并给予评价、激励。
★，★★，★★★，★★★★，★★★★★
2）总结归纳：指出完成任务的最佳成方式（词汇、句型及情景）
Step 5: Test
1. In class hand outs
2. Homework
六、板书设计及媒体使用
1、PPT 辅助词汇教学、句型操练。
2、板书设计
Unit 4 Food
七、教学反思
本节课的教学内容是牛津初中英语教材七·A第四单元Food的第一课时。本课时的教学目标是学习有关食物的词汇，讨论喜欢与不喜欢的食品，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]就食品选择话题的口、笔头表达能力。本课时的重点是词汇识记、运用与重点句型运用；难点是如何在不同的语言环境下正确运用所学句型。
在处理这节课时，我遵循了新课程标准积极提倡的任务型教学原则，采用以学生的学、练、测为主线的优化课堂教学模式，使学生在整个学习过程中一直处于一种积极主动的学习状态，即：师生、生生之间在互动、合作的状态中达到在学中用和在用中学的境界。
本堂课教学，我感到成功的主要有两点：
1、学习方法灵活多样，激发了学生的学习热情。课堂上我通过不同的媒体进行教学，始终面带笑容，用高昂的情绪去感染学生，充分调动学生的积极性；对于学生的发言，我都及时给予鼓励表扬，回答不够好的，继续让其他同学发言和评价，在比较中优选好的答案，以达成目标。营造了活跃、和谐的学习氛围，使学生在轻松、愉快的状态下获得了知识，提高了能力。
2、创设合适的语言情境，让学生在模拟情境中使用所学词汇、句型，提高了语言运用能力，从而达到了在用中学，学中用的目的；并让学生展示他们完成任务的成果，给予激励性评价，培养了学生参与、合作、探究的创新精神。
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