不同点 发生的温度
发生的部位
有无气泡
三、升华与吸热
升华吸热:人工降雨
教 学 过 程
教学修改、反思
引入新课
炎热的夏天,有的同学为了凉快就在地上洒些水;有的同学喜欢吃冰棍来解热;也有的同学用扇扇子来解热;还有的同学用水洗脸来解热。这里面有什么科学道理呢?
一、熔化与吸热
讲述:固态、液态、气态统称为物态
通常把固态、液态、气态下的物质分别称
为固体、液体和气体。在一定条件下,物
质的这三种状态是会转化的。
问:从前面探究冰的熔点可知,当晶
体熔化时,温度不变;但若停止加热,熔
化过程就会停止,这是为什么呢?请同学
们仔细观看课本图10-15及课本上的解释
后作出回答。
教师总结补充。
讲述:下面我们通过实验对这个问题
进行探究与验证。
讲述:取两只较大的玻璃试管,分别盛
装粉末状海波及石蜡,将试管放在热水杯中,
逐渐补充温度较高的开水来作热源。然后仔
细观察、记录(从海波、石蜡熔化时开始),
作出图线。
巡回指导
问:所作曲线的物理意义是什么?
教师补充
讲述:停止加入热水,石蜡和海波的熔化
过程会怎样?
问:实验结论是什么?
二、汽化与吸热
问:沸腾是同学们最常见的汽化现象,你
能用分子动理论作出解释吗?请阅读课本图
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