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创新发展，婴幼儿早期教育谱新篇
学前教育是基础教育的重要组成部分，关系着千家万户群众的切身利益，为了满足人民群众对婴幼儿早期教育的厚望，让田马镇的婴幼儿也能享受到现代化的优质教育，田马镇教办更新观念、创新发展，创建了婴幼儿早期教育活动中心，开展了0—3岁婴幼儿早期教育系列活动，深受社会、幼儿家长和幼儿的喜欢，引起了强烈反响，受到省、市托幼办领导、中央教科所领导和学前教育专家的一致好评，谱写了婴幼儿早期教育的新篇章。
一、盘活教育资源，创建婴幼儿早期教育活动中心
为使学前教育进一步深化，满足日益富裕的人民群众对婴幼儿早期教育的需求，田马镇教办将原田马中心幼儿园改建成田马镇婴幼儿早期教育活动中心，该中心创建以来，受到党委政府和社会各界的高度重视，去年投资10万元将原中心幼儿园的九间教室重新设计、改建，活动室全部采用软包装进行装饰，家长学校、档案室、办公室、活动室等室室俱全。适合0—3岁儿童的滑梯、木制吊桥、爬网、转椅等室外大型玩具配置齐全。今年又投资5万多元添置了适合婴幼儿活动的室外玩具、室内桌面玩具和游戏池秋千等大、中型40余件，为婴幼儿创设了安全、舒适、温馨的环境，为婴幼儿早期教育提供了优质场所，0—3岁儿童母亲尤其喜欢。
二、健全体制，形成早期教育网络化管理。
为使婴幼儿早期教育有组织、有领导、健康持续发展，首先田马镇教办成立了以镇政府分管教育的镇长任组长，教办主任、妇联主任任副组长，医院院长、教办业务主任、
幼儿园长、辅导员为成员的领导小组，制定全镇婴幼儿早期教育工作发展规划和督查各站点早期教育活动情况。第二，加强早期教育师资配备。为满足0—3周岁儿童教育教学需求，从全镇幼儿教师中筛选出能歌善舞并有一定教学经验的教师经培训后任专职教师。第三，营造氛围，形成网络化管理。田马镇早期教育活动中心下设4个活动站，9个活动点，辐射到全镇56个村。各活动站再由村支部书记、妇女主任、家长代表、辅导教师组成婴幼儿早期教育活动领导小组，具体负责搞好各社区的婴幼儿早期教育工作，切实形成了社区、学校、家庭的幼儿早期教育网络。
三、突出婴幼儿活动特点，因材施教。
一是加大宣传力度，营造“早期教育”全新观念。为创新“早期教育”活动，我们选派了两名骨干教师参加潍坊市、寿光市“早期教育”学习培训班。并专门负责“婴幼儿早期教育”活动材料的发放及设计工作，向家长印发了“明白纸”，成立了“家长导报”编辑部。无偿地印发给适龄婴幼儿家长，使幼儿家长逐步树立起“教育是由正规教育和非正规教育组成的完整体系”的理念。
二是建档立案。学期伊始，对社区的0—3岁婴幼儿逐名登记，建档立案。按年龄分班，由
教师包村分别入户，向家长宣传发动，讲明参加“婴幼儿早期教育”的目的意义，动员家长带孩子到各活动站按时参加活动。
三是分年龄段，因材施教。根据婴幼儿的年龄特点，我们分一岁半以上和一岁以下两个活动室开展活动。一岁半以上的宝宝，主要以游戏的形式训练幼儿初步的生活常规和人际交往经验，培养其良好的生活卫生习惯。一岁半以下的宝宝主要活动以促进幼儿体质、智能发育为目的。通过穿串珠、插积木、玩地毯积木等发展幼儿语言表达能力，培养其做事认真细致。我们还结合农村当地自然资源优势，开展丰富多彩的编织和室内种植角、“亲子游戏”等活动。使孩子们在游戏中体验快乐、锻炼身体、开发智力。
四是举办家长培训班。该活动中心每月两次举办家长培训班，向家长传授科学育人知识。内容包括婴幼儿护理、营养、疾病预防、早期教育等，并组织家长针对育儿过程中遇到的问题开展专题讨论，相互交流育儿经验，如有疑难则向老师请教，老师们查阅资料或请教专家，给予解答，重要的在《家教导报》上发表交流。
四、加大教师培训力度，提高驾驭“早期教育”的能力。
幼儿早期教育，教师是关键。为此，活动中心周一至周五全天候开放，各活动站周六开放。周三由专职教师对各活动站老师进行培训，每周五上午在中心活动站开展婴幼儿早期教育半日活动，各站
教师及家长到中心观摩。周六各活动站进行活动，中心站的辅导教师巡回指导，并及时征求家长意见，针对存在的问题，制定相应的补救措施。学期末，由教办组织人员根据各活动站的活动效果和家长的反馈意见进行综合评议，列入教师的量化考核成绩。
五、婴幼儿早期教育成效显著。
田马镇婴幼儿早期教育活动中心，得到省、市领导及社会的广泛关注和充分肯定，为学前教育的均衡发展奠定了坚实基础，3—5岁幼儿入园率有原来的85%提高到98%以上，在个人投资80多万元建起高标准中心幼儿园的基础上，今年又投资25万元购置大型教具、“五机一幕”进课堂和开通了教育城域网，实现了班班网络化的“三进”目标，顺利的通过了山东省教育厅规范化示范幼儿园验收，获“省级规范化示范园”称号。陶官幼儿园今年也投资4万元实现了“四机一幕”进活动室的目标，获“潍坊市示范幼儿园”称号，达到了“寿光市文明校园”的标准。田马镇婴幼儿早期教育活动中心使不满周岁的孩子能迅速的撕纸、抓放玩具，和妈妈一起包糖果、插积木，一岁半的孩子能安静的坐下来穿串珠，与妈妈一起打保龄球、翻圈、抛接皮球，不满三岁的孩子能够在“钻洞运西瓜”游戏中迅速的帮妈妈把“西瓜”运回家，越过道道障碍把“小兔”的“蘑菇”采回家。这些亲子游戏的开展，不仅发展了幼儿找 动手动脑能力，开发了孩子的智力，还密切了亲子关系，培养了孩子的顽强勇敢精神和团结协作精神，一位经常参加活动的家长反映：孩子原先有些内向，通过参加活动，活泼开朗多了，也养成了良好的生活卫生习惯，吃饭睡觉都省心多了。《寿光日报》《寿光电视台》等媒体都对活动中心的早教
活动做了专题报道，先后有滨州、聊城、淄博、平度等地区托幼办到我活动中心参观考察，美国幼教专家吴放教授、台湾学前教育专家林荣桢教授及中央教科所专家到我镇参观后高度称赞：“田马镇0—3岁婴幼儿早期教育活动中心迈出婴幼儿早期教育的第一步，值得学习和借鉴。”20XX年6月14日为省早期教育现场会提供了参观现场，得到专家教授及入会人员的高度评价。
在今后的工作中，我们决心在各级领导的支持、帮助下，高起点、严要求、自我加压、开拓创新，使我镇幼教工作再上新台阶，向着“创一流”的目标努力奋进，具体做好以下几点工作：
1、争取党委政府和村党委的支持，多方筹措资，进一步改善早期教育活动中心及站点的育人环境。
2、加大宣传力度，充分利用村委宣传栏、黑板报等宣传媒体，宣传0—3岁婴幼儿教育是人生的重要时刻，让人民群众提高对早期教育的认识。
3、聘请幼教专家进来讲课，用先进的教育思想武装教师；派出去学习，选派有早期教育经验和管理能力的教师到省、市内外学习，取人之长，补己之短。
4、加强婴幼儿早期教育活动中心内容管理，开源节流，向参加活动的幼儿家长收取合理费用，多方面拓宽投资渠道，保证各活动站有秩序的正常工作。
5、总结经验，开发有地方特色的早期教育教材。
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