要人事件的前后

要人事件的前后

咬人事件发生的前后

本周一中午教师在参加幼儿园教研会议后，在午睡这一时间段我班发生了“咬人”事件，由于我们的疏忽，竟在幼儿哭过时不相信有人会咬她，因为在她身上不见任何“牙印”，加上被咬的孩子是易哭的孩子，而在家长接时孩子脸上明显地有了牙印，在家长先发现此一结果时，拉着我们大声地质问起来，说的话也非常难听“我们330元一个月，你们应看牢，我不怪其他孩子……”，话语明显地指向我们，听不进我们的解释及歉意。

晚上我们对两名分别进行了家访，被咬的孩子家长在接到电话后，态度转变了很多，并表示很信任幼儿园，孩子也很喜欢幼儿园，因家很远并且晚上有事，约以后再见，只因“南市路”这一地点我们找不到，加上家长的推迟，我们去了另一个幼儿丰丰家，在他妈妈的带领下找到了孩子的奶奶家，并与奶奶交流了情况。过后我们又来到咬人的孩子家，这是我们第二次家访，家长热情地接待了我们。在肯定了孩子的进步后，我们提出了她的不足之处，希望家长配合共渡难关。孩子能自己走进班中了，但她喜欢动，不愿安静地等待，上课时要哭，午睡前要哭，醒来也要哭，在得到安慰后能马上停住，我的分析是：她是要引起我们的关心、想老师抱，不是真哭。家长反映孩子特好动，喜欢到处跑动，没有和同伴玩的经验，不喜欢哭的。在我讲述了今天发生的事后，家长问孩子“有没有咬时”时，孩子摇头否认。我简单讲述了我女儿小班时咬人的事件，并对孩子说：不管咬了没有，以后和小朋友要好好相处，并向家长交流了教育孩子的方法。回到家后，家长打来了电话，说孩子身上也有些轻微伤痕，表示自己一直很忙，疏于对孩子的教育，表示了自己的歉意，希望能一直多交流使孩子适应得更快。

第二天，家长、孩子来园时都与往常一样。好哭、好动的孩子一天的表现特别好，上课、午睡时都与其他小朋友一样，不再特殊了，看着家园配合的结果，我们心里都十分高兴，在小年龄孩子中家长的作用是非常大的。

这一事件中的发生对我们敲起了警钟，我们将以次为戒，加强班级管理，教育好孩子，更好地为家长服务。