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家园联系工作与教师口才
家园联系工作与教师口才
一、意义与目的
1、开展家园联系工作是做好幼儿教育工作的必备手段。
我们都知道，一个孩子一种性格，每个孩子的情况不同，我们对其实施的教育方式、方法也应针对其特点设计，有的放矢，分别实施不同的教育方式。这就要求我们对孩子有一个比较全面的了解。不但要了解孩子在学校的情况，同时也要了解幼儿在家里的生活与习惯及社会背景等情况。这些都需要通过多次反复地与家长交流后才能获得。
2、做好家园联系工作是深入推进素质教育工作的重要组成部分。
现代幼儿教育是开放式的教育，要求学校、家庭、社区三方面互相结合来教育、影响孩子的成长和发展。更何况对0—6周岁的幼儿来讲，受这三者因素影响最大的还是家庭。因此我们要做好幼儿教育工作，必须要通过与家长的无数次相互联系，争取到家长的理解和支持及密切地参与配合。才能获得教育的成功。
3、教师口才艺术直接影响到学校教育效果
0—6周岁的幼儿思维简单，理解能力肤浅。因此要求教师语言一定要准确清晰，寓教育于乐，生动而富有童趣，亲切自然又含有启发性。教学中教师语言的应用将直接影响到幼儿对所学知识的理解和应用效果。
一个教学工作优秀的教师肯定具有非常优秀的口才。
4、教师口才艺术的优劣，不仅关系到教师与家长之间的顺利交流，更直接影响到幼儿园整体形象的树建
教师是幼儿的直接教育者，家长及社会对幼儿园工作的了解、认识很大一部分是通过与我们教师的相互交流中获得的，
教师与家长进行谈话、交流时的表现，不仅仅是家长观察、分析某位教师是否疼爱她的孩子，是否能胜任作好她孩子的教育工作的重要依据，更重要地是家长通过这个窗口进而也观察、分析到了幼儿园整体工作的优劣。
5、做好家园联系工作提高教师口才艺术的目的
家园联系工作是幼儿园整体工作的重要组成部分。不断提高教师口才艺术是做好以上各项工作的保证。做好家园联系工作，不断提高教师的口才艺术，不仅有益于幼儿园素质教育工作的推进，更直接关系到整个幼儿园的形象。说到底，这是一个关系到幼儿园的生存。名望与发展的根基大事。
二、放下架子、主动出击，敢于推销宣传自己
我们都知道，当前的社会是市场经济。幼儿园众多，生源竞争非常激烈，象几年前那样坐等家长带孩子来园的“守株待兔”早已过时了。为了幼儿园的生存和发展，我们必须主动出击，走进社会、走村串户宣传自己。花费很大的力气才能拉来生源。同时我们也应该清楚地认识到生源的流动性也非常强。如果我们抓不住家长的心（注意这儿强调的是家长而不是孩子），那么生源的流失也同样在所难免。为了幼儿园的生存，为了把幼儿教育工作做好，我们必须放下架子，主动出击，向家长推销，宣传自己的幼儿园（包括宣传教师自己）。把自己对幼儿教育工作的爱，把自己对每一个孩子的爱，明明白白地在家长面前表现出来，让家长放心，从而才能留住孩子。我们不少老师工作认真负责，勤勤恳恳，一学期下来，累得要命，可是工作业绩平平，家长和园领导都不满意，其根本原因就是不善于在家长面前表现自己，没有把自己对工作、对孩子的爱和关心明明白白地在家长面前呈现出来。也就很难能够得到家长和园领导的理解和信任。
我们多次讲过：要向保险公司推销员学习。只要叮住一个目标，就要三番五次找到对方家中，死磨软缠，不达目的决不罢休。日本一位银行推销员为了让松下公司把帐户转到自己所在的银行，整整和松下交往了一年半时间，最后终于感动了松下，完成了任务。我们也经常看到早教幼儿园的老师们每学期都能两三人一组。分别下到各个村庄
各居民点，上门宣传自己的幼儿园。可为什么别人能做到的事情，我们有些老师就做不到？关健还是在思想上放不开，意识深处羞于在大庭广众面前大声说出自己的观点。其实你又有什么不好意思的呢？我们都是幼儿教师，我们的身份并不比别人低！你们谁过去在大街上摆过地摊卖东西吗？袁莉影老师就干过！你买东西我卖货，大家平等！有什么可害羞的！大家晚上到街市上看看，那些摆地摊，卖小吃的服务员……好多都是年轻女孩，她们为什么就那么泼皮？其实在今天社会公众的眼里，我们作教师的身份应当是很高尚体面，受人尊敬的。而现今社会上不善言谈，不善与人相处的人，无论在生活上，事业上都是很难获得成功的。我们要相信自己，别人能做到的事，我们也一定能做得到。从现在起，希望大家就行动起来，丢掉思想上的顾虑和羞涩，放开胆量，主动出击，勇敢大声地推销自己，宣传自己。这既是工作上的需要，也是自身能力和社会价值的体现！
三、言与行结合，微笑服务，大胆表现，让家长信任自己
我们不但要会讲话，还要利用各种机会用行动表现自己，陶红敏多年来一直坚持每天都能热情地主动迎送家长和孩子到大门口。一直能用对孩子非常有感情的方式与家长交流孩子的情况。我们也都知道，无论袁莉影、陶红敏班里有多少孩子，无论这些孩子的家长多么难缠，可她们依然几乎受到百分之百地家长们的尊重和信任。为什么呢，因为作为家长不但看你的言语，更看重你的行为。看你对她和她的孩子持什么态度，有什么表情，做什么动作。不少人该记得我们曾很快辞退走的黄新梅等人的行为，若是家长带着孩子站在面前你都冷脸不理人家，叫人家怎么相信你是个好教师，怎么能相信你会喜爱她的孩子？幼儿园是非义务教育，在市场经济条件下竞争如此激烈。我们只能靠优质的服务和高质量的教学手段取胜。家园联系这一点在接送孩子上学、放学时教师的表现尤为重要。（平时上课时间幼儿园的大门是关着的，你对孩子的态度如何，家长们是并不知情的。)
可是为什么袁莉影、陶红敏她们这些平时很普通、很平常、很自然而然就做得到的这些细小的行为，我们其他老师就是很难做到呢？也许有人认为这与各人的性格有关，其实问题的关健并不是性格，而是你做为教师，对自己对所供职的事业，对工作的责任心和态度是否真正能从感情上投入。是否真正意识到市场经 济残酷的生源大战对自己经济收入的巨大影响。如果你真的是从内心、从感情上投入进去了，那你一定会象她们两人一样，会象一个真正的推销员、业务员那样在家长面前，有言有行，充分表现自己，从而取得家长们的信任。我可以毫不夸张地讲，如果我们有一半的老师能做到这一点，我们幼儿园的幼儿人数就有可能翻番！大家的经济收入也必然大幅度上升！
言与行怎样结合，这可以说牵涉到很多日常工作和生活小事。所谓细微之处见深情，象前面所举的例子，就是其中的一部分。再如，家长送孩子来时，老师在热情接待的同时把孩子接过来抱一抱，亲一亲，当着家长的面蹲下来和孩子说话，在校园外碰到孩子和其家人在一起时立即主动上前拉拉孩子，和家长谈谈话，对孩子和家长始终面带微笑等等。总之，用自己的
言语和行动让家长清清楚楚地感受到你对这个孩子的疼爱和关心，那么家长还有什么对你不信任、不理解的理由呢？和家长的关系处好了，你的工作做起来当然也就得心应手、一帆风顺了。
要让家长信任自己，关健就是要做到：
大胆热情，嘴巴甜，手脚勤快。
四、 怎样与家长交流、谈话
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