北京版一年级语文上册《奶奶笑了》教案及教学反思

教学目标：学会3个生字， 认识10个字。学习联系上下文说说“奶奶为什么笑了”培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 .]口语表达能力。朗读课文。
教学重点：自主识字，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 .]口语表达能力。
教学难点：规范的书写生字。   
          第一课时
教学目标：学会1个生字， 认识10个字。会读指定的词语。学习联系上下文说说“奶奶为什么笑了”培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 .]口语表达能力。朗读课文。
教学重点：朗读课文
教学难点：把课文读正确、流利
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、导入：
你生病的时候，家里人是怎样对待你的？他们为什么这样做？那么，家里人生病时，你是怎样对待亲人的呢？你为什么这样做？
二 、初读课文
1、借助汉语拼音读准字音，不丢字，不加字。
2、指名读，检查指导。
3、用铅笔标出句子的序号，在逐句练习读。
4、读词语      
放学    书包     生病    高兴    讲故事      拿苹果
奶奶    照顾     笑了    回到家   倒开水     我    不在家 
5、逐句检查读
6、练习朗读课文
三、通读全文
1、想一想：奶奶为什么笑了？
四、学习生字
   1、请你读读   生
   2、说说这个字怎样记？你会写吗？请你写一写。
      书空、描红练习书写
五、课堂小结
说说你学会了什么？   
          第二课时
教学目标：学会2个生字， 认识10个字。会读指定的词语。朗读课文。
教学重点：掌握识字方法，培养识字能力。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、导入
这节课我们继续学习9、奶奶笑了
二、朗读课文
   1、学生小声的朗读课文
   2、指生朗读课文，你还能读得更好吗？
   3、你还能读得更好吗？
三、利用生字表自学生字
1、利用音节认读
2、说说记字方法，口头组词。
生：区别“升”不  在
说说你是用什么方法记忆的？
3、认读
（1）卡片认读一类字
（2）词语
4、指导书写
   说说字的笔画顺序，说说怎样才能写好？
1）笔顺跟随自学
2）观察范字描红、书写
3）比较指导
四、课堂练习
   1、搭配词语   连一连读一读
讲    苹果      放下      奶奶
拿    故事      照顾      书包
   2、做语文课堂练习册
五、课堂小结
     说说你学会了什么？
板书：         
9  奶奶笑了  

        倒开水   
        拿苹果            笑了   
        讲故事 
教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 .]学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。