高三语文学科寒假作业参考答案

其三说，顾主簿，不知道是哪里人，高宗建国之后他南渡寓居在慈溪。他保持廉洁的操行，安于贫贱，不祈求别人知道他。至于他经历过的事情，即使是小事也不马虎。天明起床，等卖菜的经过家门，问了菜价多少钱，随他所说的付给菜钱。其它饮食布帛的购买也是如此。时间一长，人们都信服他了，不忍心欺骗他。假如东西够一天用了，他就专心研读典籍，不喜欢交游。

其四说，周日章是信州永丰县人。操行耿直廉洁，被县里的人尊敬。他开门教授徒弟时，收入只求自给，不义之财一文不取。他家境很穷，经常一整天断粮，邻里有时便用微薄的东西相馈送，家中时常上顿不接下顿，他宁愿和妻子忍饥挨饿，最终也不求别人。隆冬寒天披着纸一样的薄裘，有客人来访，也高兴地迎请接纳。观察他的容颜，聆听他的论议，无不使人尊敬。县尉谢生把一套衣服送给他，说：“先生未曾有求于我，是我自己想要表示的一片敬意，接受它没有什么妨害。” 周日章笑着回答说：“一套衣服和万钟粮食一样，如果无理由地接受它，就是不能分辨礼义啊!” 最终还是推辞掉。

这四位君子，真应该写进史书里。

高三年级语文学科寒假作业(三)

答 案

1.C(A项tán / dàn，yè / yàn，nàn / nàn;B项xiān / xiǎn，bó / bó，fā / fà;C项dù/duó，zhǎng / cháng，jiě / xiè; D项cēn / shēn，mǐ / mǐ，xù / chù)

2.B(“车水马龙”：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。A项“湖光山色”，湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽;C项“姹紫嫣红”，姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽;D项“三五成群”，三个、五个的人在一起;形容一伙一伙的人，以几个人组成在一起。)

3.C(A项“语序不当”，“首次”应放置“日本震后’’后;B项“搭配不当”，“阻碍”与“稳定”搭配不当;D项“成分残缺”，“他们”后缺少介词“对”。)

4. A(B项“誓不两立”应是“势不两立”，“雍荣华贵”应是“雍容华贵”;C项“气冲宵汉”应是“气冲霄汉”，“名列前矛”应是“名列前茅”;D项“百战不怠”应是“百战不殆”，“趋炎赴势”应是“趋炎附势”。)

5. ①我是一只燕子，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，报告春天的信息 ②我是一株青松，在祖国的边境上，傲然屹立，守护神圣的领土。

6.解析：本题考查压缩语段的能力。题干要求概括主要信息，暗示有次要信息。其中，主要信息是，长安街上布展的花卉将在国庆节现身。因此，解答时要对消息的内容进行概括并做出取舍，同时要注意叙述的角度和重心。

参考答案：国庆长安街沿线鲜花布置工程9月1日开始。

7. ⑴渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 ⑵寻常巷陌 金戈铁马 ⑶秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 ⑷将登太行雪满山 忽复乘舟梦日边 ⑸瓦釜雷鸣 贤士无名 ⑹审问之 笃行之

8. ⑴首联“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠。颔联“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。颈联“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景;“人归”“雁下”意为随着夜色降，在外的人们回到家，高飞的大雁也停下休息。尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”，处处写夜。

⑵“客”是指诗人自己。这首诗抒发羁旅情愁。诗人旅途漂泊，傍晚泊舟淮水边，驿馆凄清，因思乡而不能成眠。

9. 通过描写陈景润面对姑娘的求爱信，紧紧关闭爱情大门，衬托出陈景润把全部心思都放在研究哥德巴赫猜想上的刻苦钻研精神。

10.这张成绩单表明陈景润在少年时代天真活泼，全面发展，数学成绩优秀;它也是令天我们研究、学习陈景润极为珍贵的史料。

11. “旋风”指《哥德巴赫猜想》一文发表后，荣誉、地位、名利，伴随着鲜花、掌声一起向陈景润涌来。面对荣誉，陈景润冷静、谦让;生活俭朴，不在意物质享受;刻苦钻研，全部心思仍然在哥德巴赫猜想;不忘故乡、母校，寄希望于青少年。

高三年级语文学科寒假作业(四)

答 案

1.B(A. háo/hào qí/jī chǔ/ chǔ chā/ chā B.tǎng/cháng liang/liáng dú/dòu

dāng/dàng C. qiàn/xiān hé/hè jiè/jiè ài/yì D. mái/ mái yīn/yān bēn/bèn

tiē/ tiē)

2.B (A、“相敬如宾”用于夫妻之间，不能用于孩子和父母之间;C、“熏陶”多指好的影响，用于此处不合语境;D、“无可非议” 指没有什么可以批评、指责的，用于此处不合语境)

3.B (A、应改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用" ;C项"一忌"和"不可"双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个"不可" ;D、定语和中心语搭配不当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”)

4. C(A. 以偏概全 归纳演绎 B. 自行其是 D. 一筹莫展。)

5. ①“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题口号。②这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。③它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。

6.(1)①向朋友倾诉时：三国中学生都首选向同性朋友倾诉。②向家人倾诉时：三国中学生都首选向母亲倾述。

(2)①(美国高中生)在选择向朋友倾述时呈现出来的性别差异性不大。(美国高中生)倾述的渠道更多(或者说“更喜欢倾述”)。②(美国高中生)选择向兄弟姐妹(或者母亲、异性朋友)倾诉的比例较高。③(美国高中生)选择向同性朋友倾诉的比例较低。

7. ⑴金就砺则利 君子博学而日参省乎己 ⑵夫庸知其年之先后生于吾乎 道之所存 师之所存也 ⑶复道行空 不霁何虹 ⑷余音袅袅 不绝如缕 ⑸小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 ⑹江山如画 一时多少豪杰 ⑺言笑晏晏 信誓旦旦

8. (1)诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静。他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。清晨，诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候，就荡起小船，去游山玩水，直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中独往独来，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。(简单描述即可，不必如此详细。)

(2)诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个 “幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。但全诗表面上写溪居生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。诗中“幸”是含着痛苦的笑;“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独。

9.有了思想，有了理想，便能主宰自己的一生;不管走向何方，都不会迷失方向，永远具有温柔的品质和优雅的气质。

10.文章首先将天鹅与蝴蝶、海洋、鸢和鱼进行对比，突出天鹅性情温和等特点;文章接着将驯养天鹅和驯养思想的天鹅的方法进行对比，突出思想的天鹅应心有所依，能主引自己，自由飞翔;文章最后一段描绘自己心中的天鹅，表达对生命探索赞美，对拥有并坚守思想的向往与欣赏。

11. ①具有强大的生命力;②能主宰自己;③性情温和优雅，善知和群;④眼光敏锐，黑白分明;⑤相互守望，至死不渝;⑥充满对生命探索的无限热忱;⑦能安于环境，不过分执著。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页