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新目标九年级英语Unit 15 We're trying to save the manatees!第二课时教案,http://www.2xuewang.com
教学目标
1．能够理解3a，3b这两篇短文，并完成相应的练习。
2．进一步了解有关动物方面的知识，增强爱护动物的意识。
3．学会有关辩论的基本用语，并能运用所学的知识和获取的信息进行辩论。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、复习旧课(Revision)：
1．老师利用上节课动物的图片，帮助学生复习上节课所学的有关动物的名词以及相应的形容词。强调那些较难的单词的读音。
2．老师利用多媒体呈现有关海牛的视频（使用本期“媒体素材”栏目中ppt 中的海牛视频），通过提问，帮助学生复习上次的听力内容，以及有关濒危动物的情况。
二、导入新课(leading-in)：
在回答上个环节的最后一个问题时，老师引导学生回答，接着，老师利用动物园的图片，引出本课的话题。
板书：Are ZOOS good or bad for animals?
三、阅读SectionA-3a．
1．引入：老师介绍中西方有关动物的文化差异。
利用农远工程教学网中学资源本学期中的学习指导中学英语人教课标版9年级Unit15的多媒体课件中的图片、动画和人机交互自测程序进行以下教学活动。
2．学生阅读3a．中的信件， 按照指示语的要求，划出不支持动物园的理由。
3．老师通读课文，划出重要词组，讲解文中较难的句子。
4．学生齐读课文，进一步理解文中的意思。
四、运用同样的方法和过程，来学习SectionA-3b．
五、教学巩固
Debate．针对“动物园是否对动物有利”展开辩论。
1. 帮助学生理解指示语的意思。
2．学生阅读方框里的句型，确信学生明白他们的意思，为辩论做好准备。
3．老师做一个示范。
4．把整个班分成正方和反方两个部分。要求学生以组为单位进行讨论，并写下有利于
自己辩论的关键的单词或句子。同时，老师巡视课室，检查学生的进展，必要时提供帮助。
5．两组学生在课堂上展开辩论。老师旁听，必要时给予帮助。
六、作业
1．完成workbook中的部分练习。
2．以“Zoos are good＼bad for animals．”为题，写一篇短文。教案《新目标九年级英语Unit 15 We're trying to save the manatees!第二课时教案》，来自www.2xuewang.com网！http://www.2xuewang.com，新目标九年级英语Unit 15 We're trying to save the manatees!第二课时教案