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教学目标
1．能运用目标语言，来描述自己所喜爱的乐队的情况，并进行简要的评价。
2．复习整个单元的主要内容，并做一些相应的练习进行检测。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、复习旧课(Revision)：
老师呈现课文中的几幅主要的图画P110，P111等。针对本单元课文里的内容，老师提出一些相应的问题，来帮助学生复习本单元的内容和语法点。
如：
1．针对P110的图画，老师可以提这样几个问题：
好的学生最好不要看书，只根据图画和自己的记忆，运用本单元的目标语言，来回答老师的问题。中下生可以参照书本中的词组，来回答问题。
2．针对P111的图画，老师可以引导学生，两人一组进行问答。
二、新课导入(leading-in)：
老师呈现Section B的2a中的几幅图画，帮助学生回忆昨天听力里的内容，让学生们借助2a中的问题和2b中的词组，来谈论这个乐队的一些情况。对一些较难的地方，老师可以通过提问，来简化他们。
例如，
三、写作(SectionB-3b)．
1．学生读懂本部分的指示语。
2．按照要求，根据昨天的听力内容和刚才讨论的情况完成3b部分的写作。在学生进行写作的同时，老师在教室内四处走动，随时关注学生们的写作情况，并对那些需要帮助的学生及时给予相应的有针对性的指导。
3．在大部分学生完成后，老师将抽出几篇作文，借助多媒体实物投影，在全班同学面前，当场进行展示和点评。让学生们一起来学习作文中好的方面，同时，一起来改正作文中所出现的一些错误。最后，老师进行小结，明确地指出这篇作文应该怎么写，从哪几个方面写，在写作过程中应该注意哪几点(时态，人称，重要句型以及重要的词组等)。
参考范文：
Apple Ice Cream is a rock band．They have been together for about a year．They have written their own original songs．They won” The Best New Group of the Year” award last year．They haven’t made a music video yet，but they’ve had six concerts of their own．They haven’t been on TV yet，but they have talked to Bands on Parade about doing a TV show next month．
4．教学SectionB -3c．要求学生运用所学的知识，仿照3b完成 3c。过程和方法可参照3b。
四、教学巩固Groupwork．
要求学生做一个调查。
读懂指示语的要求。
读方框中的词组，强调动词的过去分词。确信学生明白每个词组的意思。
读右边方框里的对话。强调一般过去式和现在完成时的区别。
老师做一个调查的示范，也可要求一个好学生来做示范。
每三人为一组，学生按照要求回答问题并进行调查。
抽查部分学生，他们要求口头上做一个调查报告。老师纠正学生所犯的错误，并及时给予鼓励。
五、教学Self Check
1．Exl：
(1)学生读被选的单词和词组，确保学生明白每个单词和词组的意思。
(2)让学生按要求填写单词和词组。强调注意词型的变化。
(3)核对答案。老师利用多媒体投影，让全班同学一起来修改某一个学生的答案，同时给出正确答案。
(4)让学生根据要求，用所选的单词和词组造句。强调应注意人称、时态、词型的变化以及句子的意思。
(5)用同样的方法来核对答案。
2．Ex2：
(1)读懂指示语。
(2)要求两位学生读对话。老师纠正他们出现的发音错误，确保他们能给其他同学起一个模范作用。
(3)要求学生告诉老师Jerry已经做了的第一件事。给学生起一个示范作用。
(4)学生按照要求，找出Jerry已经和还没做的事情，并把答案填在横线上。
(5)核对答案。
六、作业
1．完成练习册中的练习。
2．写一篇题为“We are getting ready for olympic Games"的文章。内容如下：20xx年，北京将举办奥运会。北京各方面都正在为此做准备。已经做了的事情：大家都已经开始学英语了，特别是出租司机；政府已经建造了几个新的体育馆；奥运会的标志已经产生；有些新马路已经建好。我们作为学生，应该为奥运会做些什么准备呢?
3．运用所学的目标语言写一篇文章，小结自己开学来，这两个星期的表现。针对自己开学初定的计划，哪些已经做到了，哪些还没有做到，今后应该怎样做。教案《新目标九年级英语Unit 14 Have you packed yet?第四课时教案》，来自www.2xuewang.com网！http://www.2xuewang.com，新目标九年级英语Unit 14 Have you packed yet?第四课时教案