新目标九年级英语Unit 10 By the time I got outside,the bus had already left第三课时教案

　　A．听——能从所听到的对话中获取信息。

　　B．掌握词汇：

　　go off，get dressed，show up，invite sb．to do sth．，stay up，land on，hundreds of，flee from

　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)

　　一、复习

　　单词归类，完成1a，注意一词多意，并用单词造句。

　　(通过口语造句，既激发了学生的学习积极性，让学生在轻松好奇的氛围中复习了上节课的目标语言，又引出新短语。)

　　二、教学2a，2b．

　　询问学生对愚人节的了解。

　　利用农远工程教学网中学资源07－08上学期中的学习指导中学英语人教课标版9年级Unit10的多媒体课件中的图片、动画和人机交互自测程序进行以下教学活动。

　　1．首先，听力前的brainstorm

　　First，Let students describe the three pictures of 2a

　　（说明：通过学生的描述让他们对对话内容有整体了解，为听力练习做好准备；又培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的注意力，想像力，观察力。）

　　2．

　　3．Check the answers

　　 (通过听电话，学习辨别信息，选择内容并完成填空，学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。)

　　最后，重放一遍录音内容，学生跟读。

　　4． 2c Pairwork．

　　根据听力的对话内容，首先理解对话，模仿对话。

　　5．表演对话(Act out)

　　叫部分同学演示其对话内容。

　　(让学生合作学习，互相交流)

　　三、阅读(Reading)：3a

　　利用农远工程教学网中学资源07－08上学期中的学习指导中学英语人教课标版9年级Unit10的多媒体课件中的图片、动画和人机交互自测程序进行以下教学活动。

　　(学生通过自己阅读理解，在过程中加深印象，比教师直接说出答案要有效得多。)

　　Explain their questions about the 3a．

　　Land on，so…that，set off，hundreds of，flee from，invite sb．to do sth．

　　四、作业(Homework)：

　　1．你在愚人节有过什么特别的经历吗?以此为题写篇作文。

　　2．用单词的正确形式填空。

　　  (1)I hope my sister(come)back in two days．

　　  (2)Tom ______ (not go)to school yesterday because he was i11．