正确使用温度计的方法。
我能迁移：
1.以下温度中最接近23℃的是（ ）
A．让人感觉温暖而舒适的房间温度
B．沂南县冬季最冷的室外温度
C．健康成年人的体温
D．冰水混合物的温度
2.图12—14为体温表和寒暑表的一部分，其中__________图为寒暑表，甲乙两表的示数分别为_________和__________。
创设情景：
利用沪科版图12-1自然界中的一些温度引入本课。
师：温度与我们的生活是息息相关的。温度表示物体的冷热程度。你还能列举一些生活中与温度有关的实例或现象吗？
自主学习：
引导学生自学课本p24物体的内能内容。
合作共建：
1.温度的概念、常用单位及单位符号是什么？（师生归纳总结）
2.温度计
师：那我们怎样准确地得出它的温度呢？你能描述温度计的形状构造吗？
生：它是个玻璃管，下端有一玻璃泡，里面装有某种液体。
师：发温度计给大家，好好观察它的构造，看看还有什么要补充完善的？
学生进一步观察
生：玻璃泡大，玻璃管的管壁厚但内径细，管外有刻度。
师：内径细有什么好处？
学生思考，讨论
生：温度有微小变化，液体就有明显变化。
学生演示使用温度计测水的温度。出示图片并引导：使用前观察：量程，分度值 ； 使用时注意：玻璃泡浸入 ；读数时，稳定后读，玻璃泡不离开，视线相平。
师：生活中你还使用过什么温度计？看图区分并说明理由。利用图12-2常用温度计。生：回答
师：体温计使用与实验用温度计有何不同？
生：用前要甩一甩，读数时可以拿出来读。
师：请学生课下查阅资料了解体温计的缩口的作用。实验用温度计，寒暑表体温计，他们虽然用途不同，但却有着共同的工作原理，谁能说说它们有什么共同特点？生：利用了液体的热胀冷缩。师：生活中还有其他类型的温度计，他们的工作原理就有所不同了，但是都是利用某种性质与温度的关系制成的，例如：数字式温度计就是根据物质导电性。
，九年级物理《温度与内能》教案
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