1、看一看，想一想：观察课本图12-6，回答使用温度计的几种常见错误是什么？
2、用温度计完成以下测量：
（1）教室内空气的温度。
（2）一杯开水的温度。
知能应用：
看一看：观察手中的温度计，回答下列问题：（1）该温度计的测量范围是多少？能否测量沸腾植物油的温度？
（2）该温度计的分度值是多少？体温计的分度值是多少？读出课本温度度计和体温计的示数？
（3）还有哪些测量温度的仪器？这与常用温度计的工作原理有什么区别？使用上有哪些方便？
诊断评价：
出示评价试题，学生独立完成，同时根据反馈的情况进行补偿。
教学反思：
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