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(3)分组接唱第一声部，相互纠正，教师指导。
(4)交换乐句，再次接唱。
(5)完整地唱好第一声部。
4.学唱轮唱：
(1)全班分为两部分，Ａ唱第一声部，Ｂ唱第二声部。先学唱第二声部最后一句。
(2)在教师指挥下，唱二声部轮唱。（注意进入要准确，最后结束二声部音准）轮唱时，两个声部都要注意相互倾听，相互照顾。各人唱自己的声部还要能听另一个声部，这是唱好二声部的关键（也包括轮唱）。
(3)填入歌词。要唱得自豪，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫。
【创造表现】完成活动与练习（一）
1、教师先范唱内蒙古民歌。设问：这支歌的歌名？是哪一学期唱的歌？（这首歌是第五册第二单元的歌《草原上》）
2、全班学生齐唱。
3、设问：这支歌能否唱轮唱？怎样唱轮唱？最后结束怎么办？
4、分组讨论。常见的可以有这样两种：
(1)隔两小节进入；
(2)隔一小节进入。
结束句可以不一起结束，即第一声部先结束，第二声部晚结束；也可以同时结束，例如隔二拍进入的最后结束时第二声部最后一小节为；隔一小节进入的最后一小节可压缩为 ，还有很多方法让学生自己设计创造。
5.分组展示、点评。表扬有创新的小组。
【完美结课】
教学小结，师生再见。
【教后反思】
不是第一次接触轮唱的曲目，在三年级上册的最后第二个单元中也有一首轮唱歌曲《美丽的黄昏》，相较而言略显简单，当时的我也没有特别的教育教学此文转自www.2xuewang.com网方法，也便这般依样画葫芦的顺其而上了。此刻的这首歌曲《嘹亮歌声》不仅
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