12-26 13:36:45   浏览次数:307次  栏目：幼儿园教研计划总结

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手脚协调的配合，表情自然、完整表现乐曲。

动作断断续续，较不协调，表情较紧张。

只作手或脚的动作，没有表情。

创

造

性

方

面

能以个性化的动作表现自己对乐曲的体验。

所作动作能表现乐曲的情绪，但不完整。

动作简单与乐曲情绪不符。

大班幼儿舞蹈表现力测查记录表

姓 名

胆 量

动 作

创造性

表演时间

×××

 

 

 

 

×××

 

 

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大班幼儿舞蹈表现力培养的研究

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………

 

 

 

 

注：针对评定标准，好的打“√”，中的打“△”，差的打“×”表演时间为幼儿实际动作时间。

 

 

资  料  索  引

 

1、《幼儿园创造性教育活动设计》（袁爱玲主编）

   北京师范大学出版社1994年7月出版

2、《幼儿园舞蹈

活动设计》（江玲主编）

   南京出版社1993年12月出版

3、《幼儿园课程指导丛书“艺术”（中、大班）》

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