大班主题：我是一个中国人

集体——分组

中国及世界地图

1、出示中国地图及世界地图。

——你们知道我们中国在世界地图上的位置吗？

2、通过讨论交流知道祖国的生日、民族等基本情况。

3、今年的国庆节准备怎么过呢？

——分组制定计划书

4、展示每组的计划书

国庆打算怎么玩，对孩子来说比较难说，因为许多时候是大人安排的，因此我们讨论后，设计了“欢腾的国庆‘趣闻，让大家将去过的地方拍下来或画下来，这样孩子也可操作。

我去过的地方

1、回忆、交流旅游的快乐事情。

2、能大胆讲述。

小组

幼儿带来的相关资料。

1、谈话引出话题。

——国庆节许多小朋友去了好玩的地方，我们请他们来介绍。

2、幼儿展示交流自己收集的资料。

——到哪里去玩了？看到了什么？

——还有什么有趣的事情？

3、教师进行归纳小结。

——大家都很想了解，怎么办呢？

——

今天一来幼儿园，好朋友们多日不见，格外想念，唧唧喳喳，谈论的就是假期里的事。仔细去倾听他们的交谈，发现孩子们的语言表达能力日益增强。同时我又从孩子中交流中引发新的问题和困惑，鼓励他们继续探索。

快乐的国庆节

10/8下午

1.知道国庆节全国人民都要来庆祝。

2.画画庆祝国庆的场景

集体

纸、范例

1.讨论:在国庆节，我们能看到什么欢庆活动？国庆的夜晚与平时有什么不同？

2.看图：人们为什么站在窗口前？这是一家人吗？他们是谁？怎么还有外国小朋友？国庆节有什么精彩的电视？想象他们在唱什么歌？

3.你想画画怎么样的欢庆国庆的情景？

“你们怎么都是画的烟火和彩灯呀”我很不高兴的问。本来我想经过讨论后，孩子们会画出许多精彩的内容，结果却如此。“可我们就是喜欢烟火呀。”孩子们说。

大班主题：我是一个中国人

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