教师戴不同的脸谱,用简单的不同的服饰化装成不同的角色,在音乐伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花脸)。
(7) 教师表演,幼儿配语言节奏。
本来这是欣赏课,不用孩子会唱,可是欣赏第二遍的时候3/2的孩子就跟着旋律唱起来了。
既然孩子们都很喜欢,而这段曲子也不是特难,因此增加教时,让幼儿学唱。
航天科学家有功劳
9/21上午
1、知道我国的航天城在甘肃的酒泉。
2、观察我国飞船和火箭的特征。
3、了解我国的神州号飞船已经建造了好几艘。
集体
神州号飞船发射的图片、模型等
1、出示地图,引导幼儿从地图上找出我国的甘肃的酒泉,让幼儿知道那是一片无人居住的戈壁,在那里建起了我们中国的航天城,许多科学家日日夜夜在那里实验,建造中国自己的火箭和飞船。
2、引导幼儿观察我国的飞船和火箭的特征:飞船下面捆绑在一起的大推力的运载火箭,火箭什么印着鲜艳的五星红旗和中国航天四个大字。
3、知道的神州号飞船已经建造了好几艘,即一号、二号……
老师我知道杨利伟叔叔是第一个上月球的人。
由于现在我们经常让孩子观看新闻,所以孩子们对于这些都很熟悉与了解,上课时都很愿意发表。
我是一个中国人(二)
9/21下午
1、知道京剧中的各种脸谱的名称,它们代表京剧中的不同角色,并有不同的表演动作。
2、激发探索兴趣,培养自信心和表演欲望。
3、在参与活动的过程中萌发喜爱京剧的情感。
集体
个别
初步了解京剧,感受过锣鼓经。四大发明和上海有名建筑的小图片或照片。
节奏乐器若干。脸谱
1、复习歌曲《四大发明》。
——能用歌声唱出我们是勤劳祖先后代的自豪感。
2、继续欣赏《我是一个中国人》。
——参与体验。
——引导幼儿从脸谱、道具、动作上逐个分析,知道每个角色的名称,创造性地学做不同角色的动作。
——“刚才我扮演了谁?你从哪里看出来的?”(幼儿说出,教师出示脸谱、道具介绍角色名称)
——教师启发
幼儿做出不同的手位和亮相动作。重点指导:圆场步、踱步,发挥幼儿创造性。)
3、游戏:《看谁说得对》。
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