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生物教学反思

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· 形形色色的生物教学反思

这节课后学生们都非常激动，许多同学跟我说：“生物课太有趣了”，听了学生们真诚的话语，我也很兴奋。这使我想起了一句话：“....生物教学反思
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· 《环境保护》单元教学反思

七年级《生物》第二册第五部分第三章，讲述了生物与环境、生态系统、人口与环境、环境保护等问题，教材在讲了人口与资源危机之后....生物教学反思
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· 高三生物复习中应注意把握五个“量”

复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程，决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间....生物教学反思
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· 北师大版七年级生物下册《反射是神经调节的基本方式》教学反思

核心提示：今天早上的教学任务是“反射是神经调节的基本方式”这一课，为了课上的活动能更好进行，课前我对学生的课桌重新布置了....生物教学反思
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· 《开花和结果》教学反思

　有关开花和结果的知识，在旧教材中，用了一章书的篇幅进行讲解，而在新教材中，这只有一节课的内容，知识高度浓缩，删减了许多....生物教学反思
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· 如何唤醒学生自主学习的意识

随着新课程改革的进一步深化，新课程苏科版生物教材从20xx年九月推行至今，已经有三个学期，此套教材注重从学生生活实际出发，导....生物教学反思
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· 列举生活问题，抽象概括知识－－－生态系统的课后反思

对于食物链概念 的 形成，可以先列举一些谚语，如：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴;鹬蚌相争，鱼翁得利；螳螂捕蝉，黄雀在....生物教学反思
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· 《发生在肺内的气体交换》教学反思

本节课是解决外界气体是如何进入人体组织细胞的问题，是整章的重点和难点。容量较大，分为两个课时。 　第一课时以“气体是怎样....生物教学反思
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· 《植物生长素与植物生长》教学反思

　建构主义认为， “情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。本课以“设计探究实验”为情境，通过师生....生物教学反思
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· 高中生物课的教学反思

摘要 反思性教学是提高生物教学质量的重要手段，是教师成为学者型教师的主要途径。该文主要从教学设计，学生的知识学习、能力培养....生物教学反思
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· 高中生物《细胞膜——系统的边界》教学反思

核心提示：《细胞膜——系统的边界》是第三章的第一节，前两章学习了细胞的定义以及组成细胞的分子，后面还要学习细胞的物质、能....生物教学反思
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· 多媒体直观教学，激发学生学习的兴趣

俗话说：百闻不如一见。教学中，能合理地使用实物、模型、录像及课件等多种媒体进行直观教学，易于激发学生学习兴趣。 　其中，计....生物教学反思
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· 七年级生物下册《开花和结果》教学反思

核心提示：《开花和结果》教学反思本课的理论知识较多，也较枯燥，怎样才能使学生不觉得'闷'？我认为设计多种教学活动形式，运用....生物教学反思
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· 课堂教学速度与教学质量

美国著名教育家布鲁姆认为：“学生学习成绩的差异不在于他们掌握学习内容的能力，而在于学习的速度 ，”“只要肯改善教学过程，照....生物教学反思
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· 八年级生物下册《基因在亲子代间的传递》教学反思

核心提示：1、《基因在亲子间的传递》的内容，比较抽象，学生不易理解。我利用上节课的复习巩固作为新知识的切入点，例如：性状是....生物教学反思
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· 《植物的主要类群》教学反思

本节知识难以理解的不多，但是内容量大，而且知识点较碎，容易让学生产生厌烦感，所以在讲解之初就先要让学生对整个植物界形成....生物教学反思
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· 生物教学反思：《激素调节》教学反思

核心提示：《激素调节》教学反思：我在上《激素调节》这节课前让学生上网或通过其他途径收集信息，培养学生获取信息的能力，并联....生物教学反思
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· 《海洋生物》教学反思

课题：《海洋生物》 地球上 70% 多的面积是海洋，最早的地球生物也是从海洋中孕育而生的。于是，海洋一直给着我们神秘感。《海洋....生物教学反思
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· 《水中生活的动物》教学案例及反思

一、教学目标 （一）知识目标 1. 总结归纳鱼类的基本特征； 2．了解其他水生生物的种类； 3．知道水域环境保护的重要性和紧迫性。....生物教学反思
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· 《反射是神经调节的基本方式》教学反思

今天早上的教学任务是“反射是神经调节的基本方式”这一课，为了课上的活动能更好进行，课前我对学生的课桌重新布置了一番。第三....生物教学反思
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· 对课堂教学时间安排的反思－－《营养物质的吸收和利用》

备课毕竟是一个纸上谈兵的过程，这个过程中我们可能会出现一些失误或缺漏，如学生对相隔时间较长的知识的掌握和记忆情况，及相关....生物教学反思
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· 《生物的分类》教学反思

本课说明： 《生物的分类》一节内容包括四条线索： 1、生物分类的目的—对生物进行分类是为了更好地认识和研究它们。 2、生物分类....生物教学反思
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· 对一堂生物实验探究课《叶绿素形成与光照的关系》教学的反思

[课例名称]：叶绿素形成与光照的关系 1、从创设情境中发现问题 职工　让学生观察韭菜和韭黄，并提出以下问题： （1）它们是同一....生物教学反思
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· 《动物的主要类群——无脊椎动物》教学反思

一节课在愉快的氛围中结束了，反思自己的教学感受很多，首先，动物类群是大家比较感兴趣的一个章节，毕竟和身边事物联系较近，....生物教学反思
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· 生物教学随笔－－用谚语、俗语提高学习兴趣

在现在的生物考试中，经常出现一些成语、谚语、歇后语等等知识与生物知识的结合：如： “伤筋动骨一百天”，在此过程中，是哪一....生物教学反思
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· 采用情境教学的方式

在课堂教学中适当设计一些情境，尤其是问题情境，能更好地触发学生的好奇心，激发学习兴趣，取得好的教学效果。 　在教 “营养繁....生物教学反思
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· 《关于写教师日记的建议》心得体会――要重视知识的积累

教师日记不你象我们传统意文上理解的日记，老师的日记可以是多种形式的，如教学反思、听课记录等。这些本身就是对知识的积累。 　....生物教学反思
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· 七年级生物下册《种子的萌发》教学反思

核心提示：《种子的萌发》教学反思 《种子的萌发》这节课，我首先引导学生自主探究“种子萌发的环境条件”。在课前，学生自己就在....生物教学反思
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· 新课程生物教学活动过程反思－－－－改进教学理念发挥学生的主体作用

在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更....生物教学反思
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· 运用比较法进行课堂教学，提高教学效果

初中生物学，以辩证唯物主义为指导，讲述了各种生命现象和规律。在初中如何帮助学生能举一反三、全面系统准确地掌握概念，并从各....生物教学反思
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