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人教版三年级数学下册《一位数除三位数——商是两位数且有余数》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
【教学目标】
1．理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]有序思考能力。
2．让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。
3．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
【教学重点】理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。
【教学难点】被除数的最高位不够商1，怎么办？商的最高位定在哪里？
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
一、创设情境，生成问题
1．出示情境图。
师：寒假期间，小梦和小欣兄妹俩在家整理照片。他们数了数共有238张照片，相册每页可插6张照片，问：要插多少页？
生：列式为“238÷6”。
师：先估算一下“238÷6≈”。
生：238≈240，240÷6=40。
生：想（四）六二十四，接近238的前两位数“23”，所以238÷6≈40。
2．师；如何笔算？
请每个学生试算在本子上。再进行交流。
师注意观察，巡视，发现交流好的同伴，予以表扬、鼓励。
全班交流。请一人当老师，教教班上的同学。可自由辩论，遇到不清楚的可要求再解释，说错的予以反驳，有好的想法可再说明……
（重点可针对以下问题进行讨论：先用6除几？2个百除以6不够商一个百，怎么办？23个十除以6，商应该写在哪位上？商是几位数？）
3．通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程“先做什么——再做什么——接着做什么——最后做什么”，探索出笔算除法的运算程序。
以例3为例，师生共同小结：
①先判断。商是几位数？
②除。用23除以6，等于3，3写在十位上。
③乘。用口诀“三六十八”算出商3个十乘除数6等于18个十，写在 23个十的下面。
④减。用23个十减去18个十等于5个十，5写在十位上。
⑤查。检查余数5是否比除数小。
⑥放。把被除数个位上的8放下来，和余数5个十合起来是58个一。
⑦除。用6除58，等于9。
⑧乘。……（再重复上面的笔算步骤。）
让学生闭眼，回忆笔算的六步骤“①先判断。②除。③乘。④减。⑤查。⑥放……”。理清笔算除法的运算程序。
4．师：笔算的结果正确吗？如何知道？
生：可用估算的结果加以比较，初步检验结果的正确性，然后再检查一遍。
二、探索交流，解决问题。
进而解决例3的延伸问题：“如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？2本呢？”。
师：你有什么好方法？
生1：24×2=48>39>24。
生2：24×6＝144，144<236<144×2。
所以，一本相册不够，2本可以。
交流方法，对比出最佳方案。
三、巩固应用，内化提高。
1．应用总结出来的笔算除法运算六步骤，独立完成课本 “做一做”。注意先估算，再笔算。
2．请四个同学板演，发现问题，及时纠正。
四、课堂总结。
说说今天学到了什么？ 教案《人教版三年级数学下册《一位数除三位数——商是两位数且有余数》教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！http://www.(www.2xuewang.com)/JiaoAn/ShuXueJA3/85389.html，人教版三年级数学下册《一位数除三位数——商是两位数且有余数》教案及教学反思