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Colours教学设计,http://www.2xuewang.com
一、 教学内容
Look. This is my book. The wolf is black.
The rabbit is blue. The fox is brown.
The mouse is gray. The elephant is green.
The cat is orange. The pig is pink.
The lion is red. The tiger is yellow.
I love my colourful animal book.
二、 教学目标
1、 激发兴趣----通过网络、游戏、竞赛、表演等形式多样的活动激发学生学习英语的兴趣，感受学习英语带来的快乐。
2、 学习知识----black, blue, brown, gray, green, orange, pink, red, yellow, white；This tiger is yellow, etc.
3、 培养能力----通过网络人机交互，培养学生自主学习和动手操作的能力。设计并制作My colourful animal book和培养学生的想象力和创新精神。
三、 教学重难点
1、掌握颜色方面的单词和相关句子表达方法；
2、能自己My colourful animal book贺卡；
四、 辅助手段
实物、贴纸等
五、 教学流程与教学过程
1. Warming-up 热身准备
1) Greetings 师生间问候
2) Everyday English 日常用语
3) Sing a song 英语歌曲ABC Song, Bingo, Colours, 活跃课堂气氛
2. Revision复习巩固
Use a multi-media software to review the animal theme. 使用卡片复习旧课—动物主题，同时为新授课—make a colourful animal book(制作一本色彩缤纷的动物书 My Colourful Animal Book 做好铺垫。
3. Presentation新课呈现
Show pictures of animals to present the new item: Colours通过展示动物图片，师生互动，为学生开始Self-study自主学习做好准备。
4. Self-study自主学习
Let students learn the knowledge about colours by using the internet.，在精心设计、准备的图片资料下，自主学习本课知识。具体活动形式有：Hot-Air Balloon热气球；Colour Circle 颜色圈；Colour Spelling 颜色拼写。在学生自主学习过程中，教师充当指导、助手的作用，让学生在自主学习中感受到获取知识的快乐。
5. Practice and consolidation操练巩固
Put lots of net resources about colours on the website so that the students can use them to practise and grasp the key points of this lesson. 将大量教师制作和搜寻的与教学课题Colours(颜色)相关的图片资源精心挑选之后，制作成卡片，让学生在形式多样、趣味盎然的活动中多角度、多层次的操练巩固所学到的知识，从而突破重难点。
6. Development拓展提高
This is a task time. Students are give two tasks. No. 1 is to make a colourful animal book by using the software. No. 2 is to send animal e-cards to their English teacher by using the internet.
以任务型教学模式为指导，设计了两个基于网络平台的教学活动。
① 制作一本色彩缤纷的动物书My Colourful Animal Book
② 制作“动物颜色”贺卡，送给老师或者同学。
7. Demonstration成果展示
1) Show the animal book made by the students; 展示学生制作的故事书
2) Read the animal e-cards sent by the students.
8. End the class with an English song ---- Colours，Colours教学设计